【文档说明】音乐【接力版】四年级上册《（演唱）丰收之歌》教学设计2.docx，共(3)页，13.774 KB，由小喜鸽上传

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《丰收之歌》教学设计一、教材分析《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪

明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。二、教学内容唱一唱歌曲《丰收之歌》。三、教学目标1、知识与技能：通过节奏的练习能更好的演唱歌曲。2、过程与方法：通过初步学唱歌曲《丰收之歌》，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。3、情感态度价值观：在“视

、听、唱”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情，与热爱劳动，珍惜每粒粮食，在日常生活中不能浪费，要学会感恩大自然，保护环境等。四、教学重点、难点重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》

。难点：能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。五、教学准备多媒体课件、电子琴。六、教学过程一、新课导入1、请同学们欣赏一组图片，并说说欣赏后的感受。2、同学们，欣赏完这一组图片，你从图片中看到了一幅什么样的景象？（生答）

3、同学们说得真好，秋天是一个丰收的季节，是一个收获的季节，下面就让我们一起来学习一首在丰收时节创作的歌曲。二、学习歌曲1、我们一起来听听这首歌曲。2、歌曲我们听完了，这首歌曲的节拍是什么？（生答）3、2\4拍的强弱规律同学们还记得吗？（生

答）我们一起来拍一拍。4、谁来说说歌曲的速度和情绪是怎样的？（生答）师小结：歌曲的速度是稍快，情绪是欢快地。这是一首丹麦民歌，描述的场景是丹麦人民在地里劳作时的情景和丰收后的喜悦心情。5、学习歌谱。1）、跟琴唱简谱2）、再次哼唱，找出其中相同的

乐句,然后画画相同乐句的旋律线条，再唱一唱；a、i53|135|135|ii||b、4666|3555|2432|10||3）、完整的唱歌谱。6、加上歌词唱一唱⑴、学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠

正错误，指导难点（如一拍两字）。⑵、学生完整演唱歌曲，教师评价。7、分析处理，演唱歌曲1）、教师分析讲解，多媒体出示板书节拍：2/4拍歌曲情绪：欢快地演唱方法：跳跃的、有弹性的2）、按分析要求，有表情

的演唱，师点评小结。8、巩固练习1）、歌曲接龙（男女生两组）2）、龙咬尾游戏（一组句接唱歌曲）三、小结今天我们学到了什么？秋天是一个丰收的季节，是一个与他人分享快乐，分享劳动成果的季节，所以，同学们，你们也要学会做一个懂分享的人哦。