【文档说明】音乐【接力版】四年级上册《（演唱）丰收之歌》教学设计3.doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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-1-《丰收之歌》教学设计课题《丰收之歌》课型唱歌课任课教师教学内容简析《丰收之歌》这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜

悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b。这首歌的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦分解构成），因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。学生学情分析由于小孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认

知活动都是以兴趣和好奇为载体的。因此,创造音乐课堂的愉快情境尤为重要。针对以上情况，我结合教材特点和学生实际，制定了以下教学目标。教学目标1．学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。2．通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练习更好的掌握歌曲节

奏。3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情教学重点难点用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏，并唱准一音多字教具学具及多媒体应用多媒体、电子琴课时1课时教师活动学生活动一、师生问好：二、

教学导入：（一）创设情境1、师：同学们，这节音乐课老师带领你们到童话王国之称的丹麦去走一走，看一看。2.欣赏丹麦丰收场面视频。（多媒体）3.师：丹麦的人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，在田间，很多农民伯伯在忙碌着，你们知道他们在忙些什呢？-2-教学过程（二）节奏练习1、田间的农民伯伯

有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。（收割：刷刷刷挑担：嘿哟加油声：加油干）2、老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看：收割：

XXXX|XXXX|XXXX|X0‖刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷挑担：XXX|XXX|XXX|XX‖嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿加油声：XX|XXX|XX|XXX‖加油加油干加油加油干（分组表演，加动作，然后合起来）三、新课教学

1、初听歌曲师：（播放课件）在这首歌曲中，你们看到了什么景象啊？人们的心情是怎样的？（生回答）2、出示歌谱，教师范唱,请学生用点拍的方式帮助打拍子,熟悉歌曲旋律。3、学习歌谱⑴、学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律，师及时指导；⑵、再

次哼唱，找出其中相同的乐句,然后画画相同乐句的旋律线条，再唱一唱；a、i53|135|135|ii||b、4666|3555|2432|10||(3)、完整的唱歌谱4、加上歌词唱一唱⑴、学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点（如一拍两字，半拍

两字）⑵、学生完整演唱歌曲，教师评价。⑶、分男女学生演唱，学生互评，教师小结。5、分析处理，表演歌曲,情绪：欢乐地演唱方法：跳跃的，有弹性的b、按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。四、拓展1、同学们，你们在平时还学过听过哪些关于秋天丰-3-收的歌？（生答：）2、今天老师给大家也带来了两首关于秋天

、关于丰收的歌曲（播放音乐课件:《丰收锣鼓》、《好收成》）五、课堂小结今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了秋天给我们带来的欢就让我们把这份喜悦带到你们的生活中吧！最后，让我们在愉快的歌声中结束这节课。