【文档说明】音乐【接力版】二年级下册《（演唱）盘歌》PPT课件4.ppt，共(21)页，4.625 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-190846.html

以下为本文档部分文字说明：

教材分析学情分析教学目标教学重难点理念教法教学过程目录一活泼、欢快的壮族民歌，4/4拍，全曲机构简单，易学易唱。《盘歌》四段歌词，采用壮族人民日常生活中非常熟悉的事物为素材，由一、三乐段提出问题，二、四乐段回答问题。《盘歌

》歌曲中的衬词赋予歌曲生动活泼的童趣，增强了民族特色。《盘歌》用乐器问答的设计，通过演奏两个不同音高的声音，既加深学生对乐器的认识，又让学生尝试去了解强弱。《盘歌》教材分析二学生原有的基础二年级学生对音乐有独特感受

。学生原有的基础二年级学生好奇心强，好动又善于模仿。学生原有的基础音乐课上的律动、音乐游戏等，特别能激发他们学习的兴趣。学生原有的基础评价方面，他们能对自己和他们做出简单的评价。学生原有的基础二年级学生乐于与他人合作并有一定的创造力。学情分

析三01情感态度与价值观目标：通过学习《盘歌》，培养学生对壮族民歌兴趣的同时，丰富学生的情感体验，引导学生能用简单的语言表达自己的所感所想。0203过程与方法目标：通过学习《盘歌》，让学生更多地体验与理解壮族民歌，并了解对歌一问一答的

特点。通过各种音乐活动和学习歌曲的探究过程，培养学生对音乐的好奇心，从中培养与他人密切合作的集体意识。知识与技能目标：通过学习《盘歌》，能用自然、欢快的声音演唱《盘歌》；能了解小镲、木鱼的音色特点；能简单了解小附点、休止符等乐理知识。教学目标四1、能用自然、欢快的声音演唱《

盘歌》；2、学生能通过一问一答的对歌形式来表现歌曲。教学重难点五《艺术课程标准》采用综合性艺术教育理念，使学生在丰富的艺术和人文情境中快乐地学习，通过综合性学习，培养健康的审美观念和审美情趣，为学生人格的完善奠定基础。《音乐课程标准》学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的

艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。教育指导思想积极与其它学科沟通，加强音乐与其它学科的联系，运用音乐与其它学科整合教学的高效教学方法，打造有趣的音乐课堂。理念doremifasolla

xi提出的问题，组织学生进行分组讨论,促使学生独立探索和解决问题，培养学生团结协作的精神。分组讨论法利用视频、图片等手段和教师准确的示范进行直观教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。直观教授法以学生为主体，引导学生通过跟唱、搭建小对歌台等活动形式来获取音乐知识，使学生的体验和

探索得到充分的发挥。活动探究法教法音、图、行一体六四个教学环节教学过程导入新课初步了解壮族文化山歌激趣壮族文化与我们的生活猜谜师生唱一唱《什么水面打跟斗》铜鼓造型的建筑具壮族风情的地铁站口课件展示美丽的壮乡热闹的三月三歌圩课件展示教学过程学唱歌曲完整

演唱，构建音乐画面初听歌曲，回答问题学唱歌谱认识方言字教学过程新授有节奏地朗读歌词唱敲赏表演。拿起小镲和木鱼，自主创编节奏，为歌词最后一句伴奏。通过听赏，感受壮家人热情好客的性格。教学过程教学过程加打击乐

伴奏搭建“对歌台”《壮族敬酒歌》堂总结教学过程课一问一答板书小附点(靠前)