【文档说明】音乐【接力版】二年级下册《（演唱）采贝歌》教学设计2.docx，共(4)页，22.888 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：接力出版社二年级下册《采贝歌》授课时间：40分钟教学目标：1.通过学唱歌曲，感受歌曲委婉、优美的音乐风格，激发学生热爱大自然、热爱劳动的情感。2.能运用自然、甜美的声音演唱歌曲，展现京族民歌的韵味。3.通过即兴创编活动、及配上打击乐让学生能大胆、自信地与他人

合作，共同完成音乐表演活动。教学重难点：1.感受京族民族文化。2.掌握歌曲的节奏、音准。3.教学准备：1.课件：2.键盘乐器；3.打击乐器（三角铁、鸡蛋沙锤等）。教学过程：一、导入新课。老师给学生们带来一位朋友

—“京族哈妹”，（通过出示的图片引入，介绍京族的民俗文化），导入新课。（教学设计：通过图片导入新课，可以增强直观教学效果，激发学生学习兴趣。培养学生的观察力和想象力。）二、知识新授：（一）《采贝歌》教学。1.复习2/4拍号及意义。2.认识新的音乐符号“0”八分休止符的停顿。3.节奏练习，用2/4

节奏拍打节奏XXX0丨XXXX0丨。（教学设计：通过节奏练习让学生在演唱歌曲中能更准备的把握歌曲的节奏。更为感受音乐和表现音乐创造条件。）（二）学唱歌曲。1.自主学习,整体感知。（通过第一次聆听歌曲，让学生说出对歌曲的认知与感受）2.复听歌曲学生跟着音乐自由哼唱。（通过听赏音

乐自主学习，初步感受音乐的旋律，）3.学生边拍打节奏，分组合作一起朗读歌词（激发学生学习的兴趣，为学唱歌曲做准备）4.跟琴教唱一遍谱。（教师教唱）（感受歌曲旋律，认知谱。）5.跟琴的旋律学唱歌曲（自主学习）6.跟音乐演唱歌曲

（2遍，注：视情况而定）（教学设计：从整体感知音乐起，循序渐进的让学生通过自主、合作学习演唱歌曲。培养学生自主学习和探究，激发学生的积极性、自由行、独立性。）三、拓展练习：（一）学生小组唱、合作演唱歌曲（配上打击乐）（通过分组合作的形式，激发学生演唱兴趣）（二）为歌曲创编舞蹈

动作。学生根据歌词，想象出动作。(通过让学生发想象力，激发学生的表演欲望)（教学设计：通过打击乐的伴奏，为歌曲创编舞蹈动作，激发学生的音乐创造思维，增强热爱大自然、热爱劳动的情感。）四、课堂小结：同学们，通过这节课的学习，我们深深感受到了，京族渔民们在美丽的南海边愉快辛勤的劳

动场景，更欣赏到了京族民歌那动人优美的旋律。五、课后作业：请同学们回家后，把今天所学的歌曲表演唱歌爸爸妈妈听。