【文档说明】音乐【接力版】二年级上册《（演唱）勇敢的鄂伦春》教学设计1.docx，共(3)页，15.434 KB，由小喜鸽上传

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勇敢的鄂伦春教学内容：歌曲《勇敢的鄂伦春》教学目标：（1）通过学唱歌曲，感受歌曲的节奏与旋律特点，并能用自豪、爽朗的声音演唱歌曲。（2）运用渐强、渐弱等力度变化表现歌曲。（3）能用简单的律动表现歌曲的情绪意境。教学重点：感受歌曲的节奏与旋

律特点，并能用自豪、欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：设计衬词，编创律动表现歌词。一课前练习：(1)柯尔文手势唱音节（2）发音练习（3）节奏练习tatiti二，导课：同学们你们喜欢老师的装扮吗？老师还带来一首好听的民

歌与大家分享。接下来看老师的表现。（同学们听懂歌里唱的是什么吗？）这是一首鄂伦春民歌——勇敢的鄂伦春。（老师用蒙语唱的好听吗？）那么我们再来认真欣赏一遍汉语版的《勇敢的鄂伦春》。（打着稳定拍）同学们表现不错，让我们一起去简单的了解下鄂伦春

族；他们居住在我国黑龙江省和内蒙古自治区的部分地区，鄂伦春族人们不惧严寒、不怕困难、世世代代以打猎捕鱼为生，常年骑着马守护森林，是不是很勇敢？（是）我们是不是应该向他们学习？（是）好听的歌曲老师忍不住还想唱一遍，你们想听吗？（同学们听完了告诉老师

你的心情是什么样的？）（自豪，欢乐），老师今天还有一个小惊喜，想给同学们教一句鄂伦春语，xinaye(表示鄂伦春小朋友开心，快乐的心情)现在与你旁边的同学说xinaye，把你开心快乐的心情传递给他。（多试几遍）看着同学们开心，老

师也特别开心，接下来让我们读歌，今天咱们做拍胸捻指的方法，打着稳定拍读歌词；（读完第一遍水果宝贝要跟咱们做游戏了）勇敢的鄂伦春，同学们要注意画在一个苹果里的要读一拍，师范读，领读熟练后指名读；第二遍做骑马的动作读歌词，（如同学们不熟练在来一遍）这次老师加难度了

，titita示范动作读歌词。（使用此节奏型读歌词）三，现在让我们感受歌曲旋律的美。（1）老师唱歌谱，同学们小声的哼唱，（2）老师唱歌谱，同学们加柯尔文手势用la模唱。（3）随伴奏完整的用lu模唱。四，（1）小声加歌词唱。（2）师生接口唱。（换过来唱）。（3）分男女生唱。加声势唱。（4）

为了把歌曲欢快，开心的情绪唱出来，咱们把今天学过的鄂伦春语xinaye变成衬词加在歌词中唱。（无伴奏，先同学们唱歌词，老师加衬词两遍）熟练了在黑板上出示，你们发现老师的衬词加哪里了？每一乐句最后一节（5）师生一起加衬词唱两遍。（6）分开，老师唱歌词，同学们加衬词。五，背唱歌词六，

现在同学们不仅会唱而还会背唱歌词了，是不是应该编创动作来表现歌曲，师生一起先轻唱加动作唱，然后随伴奏唱两遍。（可以请个别同学与老师一起跳。小结：今天我们学习了鄂伦春族的民歌，《勇敢的鄂伦春》兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人，让我们也像鄂伦春一样，努力学习，用

知识来保护家乡，振兴家乡吧。