【文档说明】音乐【接力版】一年级上册《（演唱）小朋友爱祖国》教学设计1.doc，共(3)页，115.000 KB，由小喜鸽上传

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一年级上册音乐科教案教学内容：小朋友，爱祖国教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情教学难点：为歌曲创编动作，完

整的表现歌曲教学过程一、导入：师生问好歌。师：来，同学们，我们往这里看看，老师准备带你们去参观一个美丽的村庄，那里有草地，树木，还有一个小鱼塘呢！另外啊，这里还来了几个小动物，它们出来欢迎同学们，你们看到它们，能不能用动物的语言给它们打打招呼啊？（你说，非常好，真不错，你的声音真好听，很棒

，小耳朵真机灵，谁能描述得更仔细）师：你们知道它们各自的家在哪儿吗？生：小蜜蜂在花丛里，小鱼儿在河里，小鸟儿在茂密的树林里师：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大

自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友每个人都有自己的家，像学校也是我们的家，我们要有一个比学校更大的家，它就是什么？生：祖国或中国（如果学生答不出，可以唱《我们都有一个家，名字叫中国》）师：是的，小动物们都非

常热爱他们生活的地方，同学们也要想小动物们一样也要爱我们的祖国。（出示课题，并叫学生读一遍，并叫学生打开课本）二、学唱歌曲1、初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。师：同学们，请聆听老师演唱歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，

拍子是什么，速度又是怎样的呢？情绪拍子热情、欢快、有力地42抒情、柔美地43忧伤地44师：听，老师这么美的歌声把谁给吸引来了？生：小马。师：反应真快！请同学们伸出小手和老师一起来模仿小马的奔跑声。（师生共同拍读模仿。）2、出示节奏谱（×××××××××），做节奏接龙游戏。（1）教

读节奏。边读边拍击节奏。（2）根据节奏创编句子。师：请你学我这样说：“白龙马，跑得快，嘚驾驾嘚驾驾嘚驾驾。”（手上拍节奏，脚上打节奏）（提醒学生看小手，注意听）二次备课：用选择题的形式来呈现①通过顺口溜引出节奏②用手打节奏×××××××

××③×××××××××喂啰啰喂啰啰喂啰喂④学唱223223211喂啰啰喂啰啰喂啰喂师：同学们的接受能力可真强，老师想交给同学们一个任务，看同学们能不能听到这句节奏就拍打出来，能完成任务吗？生：能师：同学们真不错，鼓励自己吧（酷，酷，酷

qiqi）生：（酷，酷，酷qiqi）师：咱们来学这首歌曲之前，来念一念歌词吧。（XX）生：同学们学得可真快师：看看，这个||：：||是什么音乐记号？生：反复记号师：你们的知识可真丰富，老师真为你们高兴。师：同学们，小动物们都情不自禁的唱起歌来了，来，

咱们听听它们是怎么唱歌的，请你们继续用小手把节奏拍出来为他们伴奏吧师：你们听清楚了吗？挺清楚了，就邀请你们一块来唱哦。（用la模唱旋律）师：同学们的小耳朵真灵啊，这一次注意听电子琴的声音，轻声的再唱一遍吧。要像我们说悄悄话的声音来演唱哦。3、回忆音乐知

识：——音的走向解决第一、二乐句旋律的音准问题。①看一看。（在提前准备好的画中画出这两句旋律的线条走向）师：同学们，歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？请你找出来唱一唱。生：1551|3553|5115|1335|师：老师发现了一个规律呢，看，老师动动手指，就给这幅画增添了美感呢

（按照旋律方向画出来）②听一听。听音符走向连接的旋律师：同学们，听听看，老师画对了吗？③唱一唱。听琴唱旋律，比较两句旋律的不同。（唱谱，加歌词）师：真不错。接下来我们来学唱这首歌曲吧。师：（小小身板要挺直，面带

微笑有表情）现在咱们把热情、欢快、有力的情绪来演唱歌曲吧。（第一遍慢速度，能完整演唱；第二遍要求声音用中声唱法轻声演唱，并放伴奏给出手势简单处理歌曲，第三遍要求情绪，并带着动作一起演唱。）5、表现歌曲，为歌曲伴

奏：师：同学们，动动脑筋，看看还有什么办法能使这首歌曲更加生动，更加丰富？生：拍打节奏…师：老师也想到一个办法可以使这首歌曲更加生动，看看（出示PPT）生：打击乐器师：反应真快。（出示铃鼓，碰铃，并教会他们打击方法）6、情感拓展，激发爱国情绪。（2分钟）在童声演

唱《校园的早晨》的歌声中，观赏美丽校园的一角，伟大祖国的壮丽山河和辉煌历史图片，进一步激发学生热爱祖国的情感。师：学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，我们大家想想，我们小朋友们要怎么做才能表达我们热爱祖国的情感呢？请大家带着这个问题来观看一组图片（课件展示

）。三、课堂小结（2分钟）1、请学生谈谈观后感。师：刚才我们看到了学校的美丽一角，有美丽的花，干净的走廊，整洁的教室，有这么干净，整洁，美丽的校园需要你们去热爱它，看到垃圾要捡起来，不乱摘花朵，我相信每位小朋友心中一定和老师一样热爱我们的学校

，老师更希望你们像热爱学校一样，热爱我们共同的更大的家，我们的祖国，现在，谁能来谈谈你此刻的感受？2、教师总结：希望同学们从现在开始，人人都来争当爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我们伟大祖国的明天会更加美好！板书设计：

小朋友，爱祖国教学反思