【文档说明】音乐【接力版】一年级上册《（演唱）大母鸡，花公鸡》教学设计1.docx，共(1)页，13.314 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：一、学习歌曲《大母鸡，花公鸡》。二、通过公鸡和母鸡的音乐形象来感受歌曲的童趣，并再次进行简单的声部合作。教学重点：学习歌曲。教学难点：声部的合作与协调。教学环节：一、师生问好。二、导言。（一）我叫罗老师，我叫某某某；我是一3班的老师，我是一3班的学生。三、节奏引入。（

一）依次板书四分节奏。（二）边板书边提问二分节奏。（三）把两个四分节奏和一个二分节奏连起来书写，加上小节线、终止线和四二拍号。（四）依次板书八分节奏后加上二分节奏，同时加上小节线、终止线和四二拍号。（五）在两行节奏里添加上汉语拼音的韵

母aoeiuv。（六）引导出直线大谱表。（七）分组读aoeiuv，之后合作。四、学习歌曲《大母鸡，花公鸡》。（一）初听音乐并提出问题歌曲中唱了什么？1、公鸡：喔喔喔2、母鸡：咯咯咯咯咯3、引导学生按节奏说出大母鸡和花公鸡的叫声。（二）复听音乐。（三）再听音乐，感受大母鸡和花公鸡一起叫的音乐

形象。（四）点课题。1、打开课本，读一读歌名。2、范唱。3、学生跟琴唱歌曲。4、分组唱花公鸡喔喔喔，大母鸡咯咯咯咯咯。5、唱歌曲，要求在歌曲的最后同时唱出大母鸡和花公鸡的叫声。五、小结下课。