【文档说明】心理健康【华中师大版】四年级8《男生女生1》教案.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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《男生女生》教学设计活动目的：1、通过活动让学生明确认识自己的性别角色和应该具备的性别特点。2、让学生感受到男生女生的不同，学会欣赏尊重异性，友好相处。3、塑造积极向上活泼健康的青少年行像。活动过程：一、热身活动课前小游戏，消除学生在陌生环境里的紧张心理，让孩子们置身于比较轻松的氛围中。二、团

体参与探索1、小调查。（要求是自己最真实意思的表达）2、反馈交流。大家有什么发现？板书课题：男生女生3、师小结：总体来说，男生与女生的兴趣、爱好以及个性有较大差异。当然，这种差异不是截然不同的，没有绝对的界限。三、团体体验与成长（一）脑力激荡1、你心目中的男

生和女生是什么样的？（每个学生轮流说，可以重复）2、说说自己的感受。3、师总结：男女声各有优势，有的优势是大家共有的，男女生应该相互学习，相互配合，取长补短。4、小活动：任务分配。说说自己安排的理由。（二）团体讨论1、

男女独立分组，讨论：a我们欣赏什么样的男（女）生；b我们不欣赏什么样的男（女）生。要求：态度真诚，不指名道姓，对方也不要对号入座，推荐一个发言人。2、小记者采访，男女生互相采访。3、你有什么感受？引导学生明白怎么跟同学相处。四、团体评

估1、你喜欢自己的哪些方面？2、你觉得自己应该完善哪些方面？3、你还什么想对自己和同学说的话，写在心语卡片上，可以给同学，也可以自己保留。4、交流本课的收获。