【文档说明】心理健康【华中师大版】三年级6《我是时间小主人7》教案.docx，共(5)页，18.577 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我是时间小主人执教年级三年级执教者周雅丽一、教学目标（一）知识与技能：1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；我们不是时间的奴仆，而是时间的主人；2、要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。3、科学合理地安排时间；学会守时。（二）过程与

方法：通过一系列有趣的游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。（三）情感、态度与价值观：通过游戏激发学生的惜时

意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。教学难点：科学合理地安排时间。教学准备：多媒体课件二、教学内容小学三年级的学生还比较贪玩，虽然玩的过程中也可以学到很多东西，不过，学习科学知识对他们来说更为重要

。但是学生们还不知道如何去更好地安排自己的时间，所以，培养他们的时间管理意识和能力非常重要。让他们开始懂得如何去合理、科学地利用时间，是今后成长中获得更多成功的关键。教师在本课教学中让学生感受时间的宝贵，并教给学生合理科学地安排时间

，告诉他们怎么才可以更有效地利用时间。三、教学方法游戏体验、小组讨论、故事分享等。活动准备课件、小故事等。四、教学过程（一）激趣揭题2014年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！（播放视频MV）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去

哪儿了呢？它带走了妈妈的青春与美丽，带走了我们的年少与无知。同学们，上课之前我们来做一个猜谜语的游戏，好吗？"没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。"你说它是谁？（答案：时间

）出示钟表，请同学们看时间，感受时间的流逝，一去不复返。师总结，时间从我们洗手的水盆里流过，从我们吃饭的饭碗里流过，我们要做时间的小主人（板书）。（二）体验一分钟价值：其实，如果我们能珍惜时间，1分钟都能做很多事情，下面我们全班就一起来感受一下1分钟到底能做些什么？

（1）课件出示：请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，一起来体验一分钟的成功和快乐。（教师根据课件，播放“一分钟价值体验”活动项目如下，供学生自主选择。）你可以记单词，只记不写。你可以做口算，尽量快。你可以画笑脸，要清楚。你可以抄古诗。（2）学生动手操作，教师巡视。（3

）交流分享。（4）课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在：一分钟，激光可以走1800千米，等于绕地球45圈。一分钟，核潜艇能航行12000米。一分钟，人造卫星能行走1920千米。一分钟，中国高铁能前

进5830米。一分钟，彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。（师：短短一分钟，竟有如此大的价值。看来，我们真的要好好地珍惜时间。这节课，就让我们一起来——做时间的小主人吧！）（三）偷走时间的贼听故事，感悟时间1、投影

播放故事：时光老人与流浪汉，要求：边听边思考。（通过课件，播放录音故事《时光老人与流浪汉》。）2、（中间暂停）交流分享：那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做呢？3、师再提出要求：听完故事以后，请同学们告诉老师，你有什么感想？（继续播放故事）4、生活中，有没

有浪费时间的现象？（给学生一个短暂的自由交流时间）再听故事，提高认识师：老师也认识一位小朋友乐乐，他有一件事想不明白，你能帮帮他吗？1、师伴随着课件讲述故事，学生认真倾听。（课件展示故事《是谁偷走了乐乐

的时间？》，教师讲故事时，同步播放轻音乐《秋日私语》。）2、学生讨论：（课件出示讨论题目如下）（1）到底是谁偷走了乐乐的时间？（2）如果你是乐乐，你会怎么做？3、教师小结：正如同学们所说，我们应该合理地安排时间，做好

自己该做的事。（四）我是时间小主人1、学生独立制作自己的《一日作息时间表》。先请同学说说每天回家后都干什么？师板书，可互相补充，如写作业，看课外书，上网，看电视，吃饭等。在接下来的一周里，坚持按照时间管理表去做，在下

面记录每天的情况，检查自己是否真的按照时间管理表去做的！在即将下课的时候，老师和智慧爷爷一起推荐给同学们几句珍惜时间的格言。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。合理安排时间，就等于节约时间。——培根