【文档说明】心理健康【黑教版】五年级下册第6课《预防传染病2》教案.docx，共(2)页，17.076 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：6、预防传染病知识与技能通过分组讨论，让学生例举我们常见的传染病有哪些，我们从小到现在你能记住的预防针有哪些。过程与方法小组合作相互讨论，寻找相关资料，完成问题。情感态度与价值观培养学生合作学习的习惯。教学重点预防传染病有哪些方法。教学难点预防传染病有哪些方法。总课时1第1课时教学准备课件教

学过程一、新课导入：同学们，你们喜欢看flash动画吗？好，现在我们一起来观看吧!（播放flash动画）同学们听了这首健康歌，你对健康有哪些理解？（学生：不生疾病，不得传染病）为了更好地预防传染病，治疗传染病，使每个人更健康快乐幸福地生

活，就需要我们我们对人类传染病有充分的了解，这节课让我们来共同关注传染病的预防。（板书课题：6、预防传染病）二、探求新知：1、现在请同学们阅读《拓展营》结合在课前查找的相关资料回答问题，说一说在日常生活中你都知道哪些传染病？出示常见的传染病图表。学生观看病毒图片。2、同学们，现在让我们一起玩一个

小游戏吧！出示游戏规则：假如我们当中有一个人感染了一种非常罕见的传染病，他得病之后，就成为了“传染源”。只要他接触到别人，他们两人的手就会黏在一起不能分开。如果他俩接触到他人，那些人的手也会黏过来。游戏开始后，

在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病所传染。当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。找学生阅读游戏规则并到前面来做游戏。做完游戏让学生谈谈感想。3、为了有效的预防传染病，很多人都为之

努力，琴纳就是这样的人。下面请同学们带着问题阅读《故事园》琴纳用了什么方法使8岁的小男孩避免得天花?什么是免疫？教学过程4、教师出示计划免疫本，我们每个同学都有一个计划免疫本，它是用来预防接种的，预防接种可以预防多种疾病。

小组之间合作完成《问号屋》中的表格，从小时候起到现在，你打过哪些“预防针”呢？它们都是预防哪些传染病的？小组展示，评论。5、传染病会威胁我们的健康，甚至生命，除了积极参加计划免疫，还有哪些预防措施呢？请同学们阅读《智慧树》回答问题。学生一边回答，教师一边板书：①积极参加计划免疫。②

控制传染源。③切断传播途径。④保护易感人群。⑤培养良好的卫生习惯。6、快乐收获愉快的四十分钟很快就要过去了，通过这节课你有哪些收获？（学生举手回答问题）三、总结：虽然传染病会影响到我们的健康，但通过我们今天的学习，我们掌握了一些预防传染

病的措施。相信在今后的生活中同学们一定能够战胜传染病，健康快乐的成长。四、板书设计：6、预防传染病①积极参加计划免疫。②控制传染源。③切断传播途径。④保护易感人群。⑤培养良好的卫生习惯。