【文档说明】心理健康【黑教版】五年级下册第4课《生活处处有规则3》教案.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-190254.html

以下为本文档部分文字说明：

（生命教育）学科（五）年级下教学设计教学内容生活处处有规则教学目标1、认知与技能：学生体验游戏规则，通过对比感受没有规则和遵守规则是怎样的状态。2、情感与态度：学生写出并通过的规则，规则意识在他们的心灵已经生根发芽，已经认同一些日常行为规则，同学们会在规则下健康茁壮的成长。3、行

动与表现：学生知道生活处处有规则。规则与我们的生活密不可分，不管做什么事情都要遵守规则。学情分析五年级的学生具有一定的生活经验，知道一些日常生活中常见的规则，同时也享受着规则给学习生活带来的便利，但对规则的重要性和必要性理解不深刻，不重视规则在日常生活中的应用

。教学重点学生正视规则，遵守规则。教学难点引导学生制定正确，积极的生活各方面的规则。实施策略游戏对比导入法、调查法、合作学习教学准备课前发放的调查表。活动一运瓶游戏。同学们，你喜欢做游戏吗？我们一起来做《脖子运瓶》的游戏。先带领学生在规则不太明确的情况下做游戏，让学生感受

游戏没有规则是怎样的状态，游戏不公平；然后引导学生讨论探究这个游戏的规则并制定游戏的规则，再来做此游戏，让学生体会，有了规则的游戏就会非常顺利和公平，才能享受到游戏带来的乐趣。由此引入一些生活中其他方面的规则，让同学们来说一说

。引出课题《生活处处有规则》（板书：生活处处有规则）设计意图：做游戏可充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣，让学生知道规则在游戏中的重要。活动二深入了解规则1、提问什么是规则？鼓励同学们用自己的话说出来。根据同学们的回答进行补

充。2、明确规则的定义规则——指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。3、明理，看图说话。同学们用自己的话说出图片所要表达的意思。设计意图：深入了解规则的含

义，以及明确生活中经常发生在身边的守规则的美好行为，同学们可以在潜移默化中用好的行为来影响自己。活动三新加坡规则和书上德国小孩规则的意识。1、新加坡的规则2、故事形式了解小孩修理水箱拉杆事情所反映出来的规则意识。设计意图：同学

们开阔视野，了解有关新加坡的规则，让同学们从心里体会规则意识给国家整体带来的素质的提高。（板书：遵守规则）活动四假如我们的生活没有规则通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊

！这样做可以吗？举例说明。其实各种各样的规则都是在维护我们每个人的利益，如果有人违反了就是侵犯他人利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到生命，所以我们一定要遵守规则。出示视频，让我们当一个火眼金睛明辨是非的小法官。对视频中出现

的不守规则的行为进行分辨和梳理。设计意图：小组成员在进行讨论过程中，对自己和别人都是一个规则意识的加强，同学们在假设没有规则的社会生活时，规则意识的重要性无形中就影响到他们的心灵。活动五交流制定的规则其实在我们身边类似这样的规则还有很多呢。你们知道吗？同

学们在课前对自己身边生活中接触到的各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇报。学生进行组内交流，汇总，把老师发的调查表填好。学生分组汇报，集体交流，其他小组对汇报组制定的规则可给予充分的补充。老师用不经意的问题进行引导，牵引出哈尔滨地铁规则的事情，让同学们进行

讨论和制定。由课件中的一个文件来引出国歌，同学们的反应可以让他们对于升国旗时的一些规则做出习惯性的反应。设计意图：在交流讨论中，同学们就能把日常的规则再加深印象。总结在今天的这节课上，同学们通过自己的调查探究交

流，发现了在社会生活中，为了让我们的生活更方便、更安全，人们制定了各种各样的规则。我们生活中原来处处都有规则，规则与我们的生活密不可分，涉及到生活的方方面面，知道守规则的你们会让我们的祖国变得更加强盛！。板书设计生活处处有规则遵守规则制定规则教学反思：本课的教学活动中，

我通过设计脖子运球的游戏，引出了规则及生活中的规则话题。然后通过看图说话和国内外的规则和规则意识的故事进一步加深对规则的印象。通过小法官及交流规则让同学们对规则加以运用。达到了预期的教学目标。在教学活动中，学生通过合作交流和汇报环节，锻炼了孩子们的合作意识和全

局意识，做到了有效地沟通。在使用教材方面，我得用了小孩子修理水箱拉杆的事例，再补充利用生活中常见的场景，让课题从生活中来，让孩子有话可说，有话能说，充分利用网络资源，补充社会上的新鲜资讯，让课题接地气。因为班级的学生人数比较多，有

时我的评价不是很及时全面，另一方面也难兼顾到每个学生，所以有些不爱发言的类型的孩子关注较少，在小组合作时会出现“伪探究”的情况，以后一定要在这个方面多加注意。