【文档说明】心理健康【黑教版】五年级下册第2课《做孝顺子女2》教案.doc，共(5)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

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前进农场学校（五）年级（下）册（生命教育）学科电子教案（详案）课题做孝敬子女课时1授课类型新授课教学目标1.我理解孝的含义。2.我理解什么是孝顺，并且知道自己从小要做孝顺的子女。3.孝是中华民族的传统美德，是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，我们要传承这种

美德。教学重点1.我理解孝的含义。2.我理解什么是孝顺，并且知道自己从小要做孝顺的子女。教学难点孝是中华民族的传统美德，是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，我们要传承这种美德。教学策略自主学习合作探究教学准备1．做孝

敬父母的部分课件和录音。学习目标1.我理解孝的含义。2.我理解什么是孝顺，并且知道自己从小要做孝顺的子女。3.孝是中华民族的传统美德，是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，我们要传承这种传统美德。教学流教学内容二次备课一．谈

话导入同学们，在我们的身边有这样的人，他们为了我们的健康成长，他们辛勤的付出着，不求任何回报，你们知道他们是谁吗？（父母）是的，他们就是我们的父母，是他们教会程了我们呀呀学语：是他们将逝去青春年华，换来我们今天成长着的生命。他们的爱是那样的伟大，那样的深沉。对于如此莫大的恩爱，我们怎能不急于回报

呢？下面就让我们在《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中走进今天的五年级生命课《做孝顺子女》（板书课题）。二、知识链接你理解你的父母吗？1.你知道父母的生日吗？2.你知道父母的鞋码吗？3.你知道父母喜欢吃什么吗？4.你知道父母什么样式的衣服吗？5.你

经常和父母沟通吗？6.你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？三、自主学习自主学习要求：1.用自己喜欢的方式读课文。要求读准字音，注意语气停顿。2.从文中你你领悟到了古人孝顺父母的做法是什么？汇报自主学习情况观看视频《美德少年孟佩杰

》的故事。思考：孟佩杰是个什么样的人？我们要向他学习什么？四、合作探究1.听故事《大叔和孩子》思考“树欲静而风不止，子欲养而风不静”的意思2.思考教科书17页训练谷1、2、小题3.小组讨论：A.父母是如何爱你们的？B.你们是怎样孝敬父

母的？五、成果展示1.指名说说“树欲静而风不止，子欲养而风不静”的意思。2.指名回答教材训练谷里的1、2、小题答案3.以小组为单位汇报A.父母是如何爱你们的？B.你们是怎样孝敬父母的？六、拓展延伸1.听歌曲《儿行千里》体会父母对我们的爱。

七、良言板你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底八、总结其实孝很简单，为家里打扫一次房间，为母亲倒一杯水，为父母捶一次背，为父母洗一次脚。可是这些简单的事却让我们的父母感动很久。孝不需要山珍海味，也不需要千万财富。也许是一次满分作业，一张进步试卷，但我们的孝心能换

来父母的笑容。当我们尽孝心时，父母也在笑。同学们，让我们行动起来吧！从小做个孝顺的子女。达标检测一、开动动脑筋想一想，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的。为什么？1.你可以不经过父母的同意，随便出去玩。（）2.帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。（）3.回家就要妈妈买零食吃。（）4.

生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高求。（）5.尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。（）6.吃饭时等妈妈给盛饭。（）7有心事主动和父母说，经常与父母聊天。（）8回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。（）9独立完成作业，争取优

异的成绩。（）10在学校里听老师的话，认真完成作业。（）二、爱心卡要求：每人做一张爱心卡，把你对父母的感谢、及今后打算怎样孝敬父母写在爱心卡上。板书设计做孝顺子女孝敬感恩父母