【文档说明】心理健康【黑教版】五年级下册第2课《做孝顺子女3》教案.doc，共(5)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《做孝顺子女》教学设计教学目标：1.让学生了解什么是“孝”。2.懂得如何去孝顺父母。3.了解教材中的人物，学习他们的精神。重点难点：1.让学生理解父母，体会他们的不容易。2.懂得如何去孝顺父母。教学过程：一、问号屋同学们，你们喜欢过生日吗？那你过生日的时候，你的父母是怎

么做的呢？能和大家分享一下你的幸福时刻吗？（指生回答）看来你们都是生活在幸福摇篮里的孩子，有疼爱你们的父母真好。我们常说：知子知女莫若父母。想想我们从呱呱坠地的婴儿到现在成为一名少先队员，你喜欢吃什么，喜欢穿什么，有什么习惯和爱好，几乎没有父母不知道的，我们在父母的精心抚育下健康快乐地成长着

。那么你了解你的父母吗？（指生回答）书中还有一份调查问卷，大家可以填一下，看看你对你的父母了解有多少？（课件出示问卷，教师巡视，指生回答。）小结：通过刚才的调查问卷，李老师发现了，我们班级的每个孩子对父母的了解程度是不一样的，那么今天我们共同来探讨这样一个

话题：如何做孝顺子女？（板书：做孝顺子女）二、互动场1.“孝”是我们中华民族的传统美德，《弟子规》中的内容这些年来也一直在我第八小学传诵并践行着，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们一起吟诵“入则孝”。（课件出示：入则孝内容）2.《弟子

规》教会我们从小在家里应当如何扮演一个孝顺的子女。下面，请同学们以小组为单位，选择上面“入则孝”中的一句话，自编情景剧，然后进行表演。好，开始。(指生表演，学生猜是哪一句)小结：通过表演老师看出来了，同学们对《弟

子规》的理解还是比较深入透彻的，希望同学们都能把《弟子规》中的内容践行到实际生活中去，好吗？（生答：好）相信你们都会是善良而孝顺的子女。三、故事园接下来呢，我们看一段视频，这段视频是2014感动中国十大人物之一，视频中的人物她叫朱晓晖，是黑龙江绥芬河市人，

她是我们黑龙江人的骄傲。下面就让我们带着敬仰的心情来观看短片。（课件播放视频短片）（课件播放思考问题）从刚才的欢声笑语到些时的沉默不语，同学们，谁来谈谈你观看短片之后的感受呢?（指生回答）小结：从你们的目光和话语中老师感觉

到，你们都是真诚而善良的孩子，正是因为有了这份真诚和善良，相信在今后的生活中，我们一定都能够像短片中的朱晓晖阿姨一样，做一个孝顺的孩子，对吗？四、智慧树中国有句古语“百善孝为先”孝是我们中华民族的传统美德，那我们观察这个“孝”，它究竟是蕴含着什么样的寓意呢？（板书：

孝）（指生回答）解释：它是一个会意字，上部是一个不全的“老”字，下部是一个“子”字。“老”字不全说明老人体衰，需要子女的扶持，没有子女的扶持，老人就要跌倒。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们不要留下这样的

遗憾！等我们长大了，父母也老了，行孝要及时，要趁着父母健在的时候，而不要等到父母去世的那一天。师：1、所以今后的日子里我们都应该怎样孝顺自己的父母呢？（指生回答，及时鼓励）2、“孝”就是给父母好多钱，给父母买好多物质上的衣服，是这样吗？小结：说的多好啊！记得比尔盖茨曾说

过这样一句话：世界上最不能等待的事情就是孝顺自己的父母。希望在座的每一个人都能珍惜和父母在一起的每个瞬间。好吗？百善孝为先。五、训练谷书中训练谷当中给出了这样几个生活片断，看一下，如果是你，你会怎么办？（同桌或小组讨论一下）六、良言板（课件出示：良言板）伊索克拉底曾说过这样

的一句话，你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。对这句话你是怎样理解的呢？七、拓展营书中还介绍了这样一个不平凡的女孩儿，李根，小小年纪，她用自己的行动向世人诠释了什么是“孝”，文章字字戳中了我的泪点，由于时间有限，同学们可以课下看一看，写一篇读后感好吗？八、总结1.

接下来拉欣赏一段文章，听一首歌曲。（课件出示：当我老了）2.通过本节课的学习，你想说些什么呢？同学们，通过本节课的学习，我们对“孝”有了更深一层的理解，短短的40分钟，也是老师和你们度过的最难忘的40分钟，在这40分钟里，我们畅所欲言，探讨世界上最伟大的话题，如何做一个孝顺的子女，“

孝”是我们一辈子也聊不完话题和做不完的事情，相信在未来的日子里，你们的父母有你们的陪伴一定，一定会过的很幸福，很幸福……让我们都尽自己所能做一个孝顺的孩子吧！全体起立：让我们把心底里那份最真挚的爱大声的说出来吧！（齐读）这节课我们就上到这里

，下课！