【文档说明】心理健康【黑教版】四年级下册第3课《书，我们的朋友1》教案.docx，共(4)页，14.865 KB，由小喜鸽上传

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《书，我们的朋友》教学设计教学目标：1．知识与技能：知道阅读好书能增长知识，开阔视野，有利于健康成长。2．行为与习惯：通过活动，学会选择图书，阅读图书。3．情感与态度：培养读书的好习惯。教学重难点：1、通过活动，学会选择图书，阅读图书。2、培养学生读书的习

惯。教学准备：教师：课件学生：手工纸、剪刀、固体胶、搜集古人读书的小故事教学过程：活动一：趣味竞答，激趣导入1、我们班的同学们们都很聪明，今天我们来举行一个小小的趣味竞赛好吗？2、宣布比赛规则：举手抢答，师出示赛题，学生竞答。书博士出题（出示课件）（1）你知道“满园春色

关不住”的下一句诗是什么？（2）迎接远方客人，都要敬献“哈达”，互致“扎西德勒”，这是()的习俗。A、藏族B、汉族C、回族（3）中华人民共和国的第一任主席是谁？（4）在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（）。A、一个人B、一只鸟C、一只猴子（5）你知道安徒生的哪些童话故事？（请说出两个）（

6）人们日常通称的“白色污染”是固体废弃物的一种，它是指()。A、废纸B、废塑料C、废电池（7）我国的“文房四宝“指的是什么？同学们，你们的知识真丰富，你们的这些知识都是从哪里得来的？（书）课题：《书，我们的朋友》活动二：走进读书屋1、同学们，你们

为什么读书，你都喜欢读哪些书！让我们一起走进问号屋吧！课件2、你们读了这么多的书，你有什么收获？3、大家从书中学到了知识，明白了道理。这让老师想起了高尔基的一句名言：书是知识的源泉。书能够源源不断的给人知识，书读的越多，我们的知识越丰

富。所以我们要大声的说：书是知识的源泉。活动三：故事大家听1、其实，古往今来我国有很多热爱读书的人，今天老师就给大家介绍晋代孙康读书的故事。《映雪夜读》2、听了这个故事你有什么感受?3、学生讲课前搜集的读书故事。4、既然同学们

读了这么多的书，那么你最喜欢哪一本书呢？让我们一起来填写读书卡吧！5、书，是人类进步的阶梯；书，是开启未知世界的钥匙。一本好书可以影响一个人的一生。那么读书到底有什么好处呢？学生回答（书10页）活动四：书籍的历史1、既然同学们这么爱读书那

么你了解书的历史吗?2、教师讲解书籍的演变！（课件）活动五：1、读书名言大比拼活动六：动手做一做1、学生动手做一张漂亮的书签，在书签上写上读书格言或者自创的读书格言。制作完成后放在书里激励自己认真读书

。2、学生制作书签（可小组合作）3、展示成果总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚。让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。齐诵：《书是我们的朋友》书能让我们变得

聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。书是知识的

宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！