【文档说明】心理健康【黑教版】二年级下册第9课《变废为宝》教案.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《变废为宝》教学设计教学目标：1、引导学生对身边的事物进行观察，变废为宝在此基础上搜集各种废旧材料。2.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。教学重难点：搜集各种废旧材料变废为宝。教学过程：一、情境创设，激发兴趣。1、谈话：同学们在生活中，我们常常看

到心灵手巧的步步阿姨利用废旧物品制作的工艺品、日用品（幻灯放映小纸篓、笔筒、烟灰缸、小狗）你们还搜集到了哪些用废旧物品制成有利用价值的物品？（生：出示自己制作的花篮、笔筒、矿泉水瓶作喷壶）师：同学们真是见多识广，像用扑克做纸篓，用IC卡做笔筒，

这些利用废旧物制成的有利用价值的物品我们就叫“变废为宝”。2、板书课题：变废为宝。3、这节课我教同学们用旧挂历（广告纸）包书皮。1）把纸、剪刀、书准备好。师：指导包书皮。二、分组讨论：为什么要变废为宝？1、生甲：可以保护环境。2、生乙：可以

节约资源。3、幻灯放映《变废为宝》的事例，与大家共同分享。4、学儿歌《变废为宝》（幻灯放映）三、总结同学们，节约是一种美德，让我们每个人都行动起来，从自身做起，从一点一滴做起，我们的环境会变得更好，天更蓝，水更清，让我们一起努力，争做一名环保

小卫士吧！板书设计：变废为宝变废为宝保护环境教学反思：引导学生对身边的事物进行观察，搜集各种废旧材料变废为宝。通过制作，培养了学生的创新精神和保护环境的意识。