【文档说明】心理健康【黑教版】二年级下册第7课《健康的牙齿4》教案.doc，共(4)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《健康的牙齿》教学设计活动一：猜谜语师：老师早就听说咱们班的小朋友上课很会动脑筋，今天我想出个谜语考考大家。大家注意倾听，猜到后请举手示意（学生立刻表现出倾听的样子）：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。（学生安静地举起小手，老师把

耳朵靠向几个学生的小嘴，学生悄悄告诉老师。师：小朋友们都猜对了，大声说出谜底吧！生：牙齿。师：你们真棒！[利用学生感兴趣的猜谜语活动导入学习主题，使他们初步尝试到动脑、倾听带来的成功与喜悦。]活动二：说说牙齿的作用。师：大家一起来一个灿烂的

微笑，让我们看到彼此的牙齿。生：（微笑）师：我们什么时候会用到它呢？生：吃东西的时候会用到它。师：你用牙齿吃过些什么？生：我用牙齿吃饭、吃菜。生：我用牙齿吃很多很多水果。生：我用牙齿吃零食。比如：薯片、饼干、巧克力等。师：这些零食你经常吃吗？生：有时候吃点。师：那就行！零食吃多了可没有好处。小

结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！活动三：检查牙齿，蛀牙揭秘。师：请同学们再用小镜子照一照，看一看自己的牙齿整不整齐，白不白?有了龋齿以后，有什么感觉？疼不疼？怎么个疼法？疼了以后怎么办呢？谁看过牙医？牙医是怎么给你看病的？能不能讲一讲。生1：我就有

6颗龋齿，疼的时候特别难受，我再也不想有龋齿了。生2：我还因为龋齿去看过医生，他拿着我也不知道是什么的工具，在我的牙上使劲地钻孔，我都哭了。特别可怕。生3：我也有几颗牙出现了小黑洞，医生说是龋齿，是因为平时不注意保护造成的，我希望我新长出来的牙

能好起来。寻找龋齿形成的原因龋齿给我们带来了这么多的痛苦，为什么会有龋齿呢？你知道吗？生：我想是因为平时吃糖吃得太多了。到底他说的对不对呢？我们一起来看一段动画片，就知道了。活动四：学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯同学们，这回明白龋齿是怎样形成的了吧！我们得想

办法，不能让我们的口腔中有残渣，不能让他形成对我们牙齿有害的酸，该怎么办呢？保护牙齿我们首先要做到什么呢？（正确刷牙）你们会刷牙吗？咱们请两位同学到前面来，给大家示范一下，我们看一看他们是怎么刷的？对不对呢？你们都看清了吗？他们的刷牙方法和你一样吗？对不对

呢，怎样才是科学的刷牙方法呢？今天我们请来了我们的校医，于大夫，我们请他给我们讲一讲。一会，我们就知道你的刷牙方法对不对了。（课件）你们都听清了吗？刷牙的时候，还要注意些什么呢？你们知道吗？生1：牙膏不要挤太多，妈妈说像黄豆粒那么多就行。生2：

刷牙的时候还要注意卫生，不要弄脏其它的东西。生3：刷牙的时候不要太用劲，那样也会磨伤我们的牙齿。为了能够让大家记得更清楚，老师还把刷牙的方法总结成了一个小儿歌，我们一起来读一下。刷牙歌保护牙齿要刷牙，教你一个好方法，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合

面要来回刷，里里外外都要刷，掌握方法坚持做，刷得牙白顶呱呱。现在，请同学们拿出牙刷，不用挤牙膏。和老师一起来练习一下。（教师示范，同学模仿）活动五、深入讨论，全面护牙过渡：刚才同学们学了正确的刷牙方法，谁来说一说我们每天应该什么时间刷

牙？（早晚各一次）小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？生1：不能在睡前吃甜食。师：我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃了还不刷牙，结合情境图一起讨论。（课

件出示情境图）六、老师总结：小朋友们，只要你们认真保护好自己的牙齿，你们都会拥有一口健康的牙齿，灿烂的笑容。最后，老师还想给大家留一个作业，可能需要很长一段时间才能完成，你有信心吗？在同学们的书桌里，有一张卡片，这就是我们的作业，希望大家在今后的学习中，每天

都能够坚持用正确的方法刷牙，这样就可以得到一颗星，一段时间后，我们再来比一比，看看谁是我们班的健康之星，好吗？希望大家在今后的学习生活中，都能够养成良好的饮食卫生习惯，远离蛀牙，健康快乐的成长。护牙情况评价表评价内容自评家长评饭后漱口用正确的刷牙方法刷牙早晚刷牙两次，坚持三分钟睡前刷

牙后不再吃食物不乱咬硬物，不吮吸手指头*空格部分用于根据学生个体情况对评价内容指标进行补充。活动五：交流探讨护牙措施师：我们来讨论一下护牙的有效措施。(学生的分组讨论，交流发言)生：每天早晚刷牙。生：牙刷两个月换一次，不

能用别人的牙刷。生：换牙时不能舔。生：少吃糖，多吃青菜和水果，少吃太硬的东西。生：选用适合自己的牙膏、牙刷。生：定期到医院去检查，有病及时矫正、治疗。活动六：洁牙行动师：同学们总结了这么多护牙的好方法，你们真行!其中刷牙是我们保护牙齿每天要做的。你们

会刷牙吗?谁来演示一下?生：学生上台演示自己的刷牙方法。师：我们的刷牙方法真是多种多样，究竟怎样刷才有效呢？我们来看一—看牙博士是怎样教我们刷牙的?(课件演示)[课件演示，直观形象。]师：看明白了吗?牙博士为了让小朋友方便地记住正确刷牙的方法，还送我们一首刷歌呢！（挂图出示）生

：（轻生尝试念。）师：（指名一生念。）师：我们一起打着拍子念一念。师：请大家拿出小牙刷，对着镜子刷一刷，然后，互相看一看，看谁刷得最认真!（播放背景音乐。）师：请每个小组推荐一名刷得最认真的小朋友到台上来表演。快商量一下，推荐谁呢?师：好，老师为你们准备了刷牙用品，下面的小朋友你们都是评委，评

一评谁刷得认真、方法最正确?师：同学们刷得很好，评得也很认真。最后让我们来轻松一下，请大家一起跟着范晓萱姐姐唱《刷牙歌》，可以离开座位，边唱边做动作。[学唱《刷牙歌》既是娱乐放松，更是对整节课内容的回顾。]

师总结：牙齿是我们的亲密伙伴，我们每天早晚都要坚持用正确的方法刷牙，养成良好的卫生习惯，让自己的牙齿又白又亮!(学生在歌声中下课)