【文档说明】心理健康【黑教版】二年级下册第7课《健康的牙齿2》教案.doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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《健康的牙齿》教学设计【教材分析】1.教材地位及作用《健康的牙齿》是黑龙江省九年义务教育地方学科《生命教育》课程二年级下册第7课内容，本课的教学内容在整册教材中，占有重要的位置。牙齿健康是人体健康的一面镜子，也是身体健康的一个

重要指标之一，牙齿健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴，牙齿健康也使人口齿清晰，尽情表达自己的意愿，牙齿健康使人增强自信，而儿童龋齿已非常普遍，严重影响了儿童的生活,教育儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。牙齿不好，将直接影响咀嚼功能，还可以引起身体其他部位疾病，因此

，通过本课学习，使学生学会保护牙齿，关注牙齿健康，培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。2.教学目标（1）使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。（2）通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。（3）培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。3.教学重点

、难点教学重点：使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。教学难点：学会正确刷牙，培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。教师准备：多媒体课件、牙齿模型。学生准备：每人一个小镜子、每人一把牙刷、两块饼干。【学情分析】二年级的学生年龄相对较小，他们的语言表达能力可能

有些差，但是他们可以能通过自己的日常观察，了解牙齿的大致结构，也能通过自己的经验，了解或是亲身感受，自己在保护牙齿健康方面存在的问题。有相当一部分孩子从小就有刷牙的好习惯，但是这些孩子不一定掌握刷牙的正确方法，有时，

就连我们大人，也不一定刷的那么规范。因此，通过本课的学习，不但要让每一个孩子清楚的了解牙齿的作用，更要让他们知道保护牙齿的意义，更重要的是培养他们养成保护牙齿的良好习惯。【教学过程】活动一：猜谜语导入师：老师早就听说咱们班的同学上课非常爱动脑筋，今天我想出个谜语考考大家。请大家注意倾听

，猜到后请举手示意（幻灯片出示）兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。师：同学们，你们猜到了，请大声说出谜底吧！生：牙齿。师：你们真棒！（板书：牙齿）活动二：说说牙齿的作用。师：大家一起来

一个灿烂的微笑，让我们看到彼此的牙齿吧。生：（微笑）师：我们什么时候会用到它呢？生：交流。师：你用牙齿吃过些什么？小结：牙齿可以帮助我们享受到许多美味佳肴，另外，我们在唱歌、说话、发音的时候也要用到牙齿，牙齿还可以使我们的面部更美观，看来，牙齿的作用可真大呀！活动

三：检查牙齿，蛀牙揭秘。师：你希望自己的牙齿是什么样子的呢？生：白白的、整整齐齐的。师：我们都希望拥有一口健康的牙齿。（板书）师：请同学们再用小镜子照一照，看一看自己的牙齿整不整齐，白不白?师：请大家再张大嘴巴仔细地看一看，你还

有什么发现？生：交流。小结：很多同学牙齿上有黑洞，也就是大家说的虫牙，它在医学上叫作龋齿。师：有了龋齿以后，有什么感觉？疼不疼？怎么个疼法？疼了以后怎么办呢？谁看过牙医？牙医是怎么给你看病的？能不能讲一讲。师;总结龋齿的危害。师：既然龋齿给我们带来了这么多的痛

苦，为什么会有龋齿呢？你知道吗？生：交流。师：到底他说的对不对呢？这个问题我们一会儿解决，下面，先让我们尽情地享受带来的美食。生：吃美食。师：吃完的同学照一照镜子，看看你有什么发现？生：交流。师：（播放网络资源视频），讲授龋齿形成原因。活动四：学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿

的好习惯师：同学们，这回明白龋齿是怎样形成的了吧！要想预防龋齿，我们就得想办法，不能让我们的口腔中留有食物残渣，不能让他形成对我们牙齿有害的酸，该怎么办呢？生：交流。（刷牙）（板书）师：你们会刷牙吗？咱们请2位同学到前面来，给大家示范一下，我们看一看他

们是怎么刷的？对不对呢？师：你们都看清了吗？他们的刷牙方法和你一样吗？对不对呢，怎样才是科学的刷牙方法呢？今天我们请来了牙博士，我们请他给我们讲一讲。一会，我们就知道你的刷牙方法对不对了。（播放网络视频）师：看来，我们以前的刷牙方法都不太标准，下面，拿起你手中的

小牙刷与牙博士一起练习刷刷牙。（再次播放网络视频）师：你们都听清了吗？刷牙的时候，还要注意些什么呢？你们知道吗？师：为了能够让大家记得更清楚，老师还把刷牙的方法总结成了一个小儿歌，我们一起来读一下。刷牙歌讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合

面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。师：同学们，在这首刷牙歌中那句话比较重要？（教师演示刷牙模型。）师：现在，请同学们拿出牙刷，不用挤牙膏，和老师一起再来练习一下。（播放网络刷牙歌，）在愉悦的歌声中练习。（教师示范，同学模仿）活动五、深入讨论，全面护牙师：刚才同学

们学习了正确的刷牙方法，谁来说一说我们每天应该什么时间刷牙呢？（早晚各一次）每次刷几分钟最合适呢？（3分钟）(板书：2次，3次)师：同学们，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？生：交流。

（出示阿城教育教学点资源库中下载的图片）结合图片教师总结出全面的护牙方法：1、每天早晚刷牙、饭后漱口。2、全面摄取营养，尤其要多吃蔬菜和水果，少吃甜食。3、不用牙齿咬榛子等硬东西。4、定期检查，及时治疗。......师：为了呼吁全国人民都来爱护自己的牙

齿，我们国家订立了每年的9月20日为全国爱牙日。师：通过这节课的学习，相信同学们都成了爱牙护牙小卫士，下面，老师出几道题考考大家。生：结合情境图一起讨论，判断对错、巩固提高。活动六、全课总结：同学们，只要你们认真保护好自己的牙齿，你们都会拥

有一口健康的牙齿。