【文档说明】心理健康【黑教版】二年级下册第7课《健康的牙齿1》教案.doc，共(6)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《健康的牙齿》教学设计教学目的1.指导学生了解牙齿的作用。2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。教学重点了解保护牙齿的方法，指导学生掌握

正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。教学难点掌握爱牙护牙的其它方法,养成良好的用牙卫生习惯。教学准备1.教师准备：牙齿模型、牙刷,饼干,教学课件。2.学生准备：小镜子、牙刷。教学过程一、导入：出示课件:谜语师：同学们

请听老师读这段谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。”同学们猜一猜，谜底是什么？(人体器官)生:牙齿师：对，这就是牙齿。师：那你们知道牙齿有什么作用呢？学生交流汇报:(略)小结：牙齿能帮助我们咀嚼食物；牙齿能帮助我们发音；健

康整洁的牙齿能使我们看上去更健康精神……）出示图片:好的牙齿，坏的牙齿。你们希望自己的牙齿是哪一种？学生回答：好的牙齿。师:也就是健康的牙齿（板书课题：健康的牙齿）齐读课题:健康的牙齿师:要想让我们的牙齿健康,我们就应好好保护牙齿,同学们有信心吗?生:

略.师:很好,下面我们就依次逐步的去学习掌握以下知识.二、新授(一)观察牙齿，请同学们拿出小镜子,看一看自己的牙齿是什么样的？学生汇报观察结果小结:同学们说的正是下面几种情况出示课件师：牙齿上有黑洞，也就是虫

牙，在医学上叫龋齿，想知道龋齿的原因是什么吗？老师告诉你们。龋齿形成的原因例如吃一块饼干再观察：糖+细菌=酸酸+牙齿=龋齿食物中的残渣含有糖分，在口腔细菌作用下产生了酸，酸腐蚀了牙齿，变成了龋齿，得了龋齿后将直接影响人的咀嚼功能，造成胃病或其它疾病。(二)保护

牙齿师:怎样保护牙齿呢？刷牙.同学们会刷牙吗?生:略,师:但不一定正确,老师告诉你们:指导刷牙方法,(牙齿模型)首先介绍牙齿数量分类及作用:一般人有28颗牙齿,最前端叫前齿.又有什么作用呢?切断食物的

作用,靠着前齿叫犬齿.又有什么作用呢?撕断食物的作用,最后端叫犬齿.又有什么作用呢?磨碎食物的作用,接着重点学习刷牙方法:先刷牙外面，刷上牙时，顺着齿缝从上往下刷；刷下牙时，顺着齿缝从下往上刷；后刷牙里面，再刷咬合面,来回刷.学生练习。每个小组选一

个代表,演示最佳的给他一个赞(三)保护牙齿其它的方法：师:刚才同学们学了刷牙的方法,谁来说说我们每天什么时候刷牙?生:早晚刷牙饭后漱口.师:还应该怎么做?生:交流汇报师:要养成良好的饮食习惯,五谷杂粮,豆类;鲜奶及奶制品类;鱼肉蛋类;蔬菜,水果类.软而黏的糖果,甜饮料等对牙齿有害,应从小养成少吃

零食和甜食,尤其是睡前不吃东西好习惯.小结:（1）早晚刷牙饭后漱口。（2）健康饮食，少吃糖（3）合理营养。除了龋齿外，牙齿还会受到硬伤，比如，有些人吃核桃用牙咬，喝汽水用牙把瓶盖打开，还有啃笔等等不良习惯，很容易把

牙弄伤，牙齿有了病，要马上到医院治疗。(四)学习儿歌（出示课件）三、练习(一)出示课件1，牙齿有什么功能？2，虫牙,它在医学上叫什么?3，怎样刷牙？4，保护牙齿有哪些方法？5,虫牙是虫子咬的吗?(二)播放儿童刷牙歌曲（视频）师:轻松体验所学知识四、总结同学们，每天刷牙是我们生活中的

一件平常事，爱护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口,健康营养,少吃糖,合理营养,争取做一名合格的爱牙护牙的小明星！但同学们别

忘了回家告诉爸爸妈妈如何保护牙齿的这些知识,以此来提醒他们重视自己的牙齿!同学们能做到吗!五、温馨提示最后,老师送你们一句话:健康每一天,从爱牙开始.板书设计:健康的牙齿健一、早晚刷牙,饭后漱口从康爱每二、健康饮食,少吃糖牙一开天三、合理营养始<<健康的牙齿>>教学设计阿城区玉泉中心小学校王淑芝