【文档说明】心理健康【黑教版】二年级下册第2课《躲开腮腺炎2》教案.docx，共(3)页，20.032 KB，由小喜鸽上传

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第三课躲开腮腺炎一、学情分析1、教材分析：腮腺炎是传染病的一种，且大多数人都会得这种病。学习有关腮腺炎基础知识，能增强学生防病意识，能增强学生防病意识，增进健康，养成良好卫生习惯，是形成良好的心理和社会适应能力的基础。2、学生分

析：二年级的学生理解能力还很有限。因此知识要浅显一些，让学生能在有限的范围内学到最实用的知识。二、学习目标知识与能力：让学生了解流行性腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病。过程与方法：让学生了解流行性腮腺炎

的症状、传播途径和预防方法。情感态度与价值观：教育学生消除恐惧心理，只要认真预防，养成良好的卫生习惯，就能达到防病目的。学习重难点：初步掌握流行性腮腺炎的预防方法和腮腺炎的成因和表现。三、教学过程（一）、

图片导入出示腮腺炎脸部图片，让学生猜这个人怎么了？生：学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢设计理念：激发学生学习兴趣师：总结这是生病了，是流行性腮腺炎。板书课题：躲开腮腺炎。（二）学习新课，讲解腮腺炎。1、借助鱼的图片，明确

“腮”的位置。2、用图片讲解人的腮腺位置。师：得了腮腺炎，腮腺部位就会肿起来，从外观看起来，脸部就肿大了。3、什么是流行性腮腺炎？腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等

。4、腮腺炎的传播途径流行性腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸入→患病。②

在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸入含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。小结：病毒—>飞沫在空中飘荡->康人吸入—>患病（三）、探究学习1、讨论：面对传染性如此强的腮腺炎，我们应该怎样保护自己不被传染呢

？生：自由讨论。2、总结预防方法：（自编儿歌）预防腮腺炎儿歌腮腺炎腮腺炎我不怕预防接种是方法。多喝开水不挑食，保持体力最重要。流行期间戴口罩，尽量不要凑热闹。教室居室常通风，患病同学隔三周。预防方法我都会，做起宣传我

最棒！3、良好生活卫生习惯的重要性师：通过今天的学习，以后生活中应注意什么？总结：养成良好的生活卫生习惯，也是积极预防传染病的重要方法。板书设计：躲开腮腺炎↓↓→病毒引起的急性传染病好习惯↓→预防：首选预防接种养成良好卫生习惯更健康教学反思：对本课的体会是，

在讲解理论的时候最好采用图片+文字的形式，效果会更好，接受的会好很多。