【文档说明】心理健康【黑教版】二年级上册第4课《记忆小窍门2》教案.doc，共(3)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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《记忆超人》教学设计【授课年级】三年级【主题分析】记忆是学习的重要历程，小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。【教学目标】认知目标

：掌握记忆的方法，并练习灵活运用。情意目标：体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。行为目标：建立愉快的学习体验，为今后的学习奠定良好的基础。【教学重点】掌握三条记忆方法。【教学难点】将学习到的记忆方法在生活

中学以致用。【教学方法】1、游戏体验法；2、小组合作法。【课前准备】PPT课件、小奖章、小粘贴。【教学过程】一、热身活动、引入课题：游戏《过“7”》师：同学们喜欢游戏吗？下面我们一起做一个游戏，游戏的名字叫《

过“7”》，游戏的规则是这样的：1、游戏使用横排轮流报数的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数字7或者数字为7的倍数时（7、14、21、28、35……）,该位同学必须站起来拍手，如果出现错误，下一位同学需要从

数字“1”重新开始，直到所有同学报完数游戏结束。2、游戏奖励以小组为单位进行，小组内没有人犯规即为获胜组。（设计意图：热身活动，由此活动增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。）预设1：全部通过。（师：恭喜同学们，你们全部通过了，请各小组组长到前面领取粘贴奖励。）预设2：没有全部通过。（师：

通过的小组老师要向你们表示祝贺，没通过的小组也不要紧。）师：接下来还有更多的活动在考验你们的记忆能力，你们敢接受挑战吗？（生：敢）那就跟随老师一起走进今天的课堂，让我们每一个人都成为记忆超人。板书出示：记忆超人二、创设情境，游戏悟法教师导语：在这节课里有许多记忆的魔法，要想找到记忆的

魔法，需要我们趟过“记忆河”、穿过“记忆林”、登上“记忆山”，而且每一关都要找到通关密码才能过关，你们有信心吗？同学们真勇敢，下面我们就开始逐一闯关、逐个探秘吧！师：首先我们来到第一关：趟过“记忆河”。要想在这里得到魔法

，必须先了解规则，大家请看：1、在一分钟时间内按顺序记住所有数字。2、只可认真观察，不可使用其他工具。时间停止，请记住的同学回答。预设1：学生记住了所有数字。（师：你是怎样记住的？生说出记忆方法。师：同学们你们觉得他说的怎么样？请你来评价一下。生评价。生：那你能来试

一试吗？谁还想试一试？）给说对的同学奖励小奖章。预设2：学生没记住。（师：同学们都没记住吗？为什么？生：内容太多了，时间太短了。）出示幻灯片，给学生30秒时间，进行记忆。师：这回谁想尝试一下？他说的对吗？说来说一说？那你能说一说吗？（给说的同学奖励小奖章）教师小结：同

学们真聪明！有些记忆内容是有规律的，只要我们能找到规律，就能帮助我们快速记忆。这就是记忆河中的魔法——找规律记忆法。（出示板书）师：接下来是同学们使用魔法的时候了，请同学们利用找规律的记忆方法快速记住下列词语，规则同上。同学们，准备好了吗？(生

：准备好了)师：那好，现在开始。图片出示：一字千金叶公好龙神采飞扬金枝玉叶龙马精神扬眉吐气师：谁记住了这些内容？生：一字千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采风扬扬眉吐气师：你是怎么记住的？生：成语接龙师：恭喜你已经会使用第一个魔法了，好，请坐。谁还有勇气想来挑战一下？教师小结

：运用找规律记忆的方法，让大家的记忆能力非同凡响，让我们一起大声说一下，我们在记忆河中找到的魔法是——找规律记忆法。师：接下来我们来到第二关：穿过“记忆林”。大家想要闯过这一关，也必须要清楚这一关对我们的要求，大家请看：1、这里有12种事

物图片，在2分钟内快速记住这些事物的名称。2、需要小组合作完成，快速找到记忆的方法，记忆时，可以打乱顺序。3、小组成员每人都要汇报。师：你们一定是掌握了好的方法，能把你们的方法介绍给大家吗？他们组棒不棒？请为他们鼓鼓掌。接下来哪组同学敢来试一试？他们组都说出来了吗？师：同学们都很棒！一观察

，二分类，很快就能记住许多不同的内容，这种方法叫做归类记忆法。（出示板书）师：接下来，我们进行一场个人挑战赛，利用你手中的第二个魔法进行挑战吧，要求如下：1、一分钟时间内快速记住下面9个词语。2、记忆时，可以打乱顺序。出示：猫女娲补天松鼠后羿射日太阳岛极地馆长城狗精卫填海师：同学们真棒，你

们已经掌握记忆的第二个魔法的秘诀——归类记忆法。师：现在我们来到最后一关，登上“记忆山”。现在请看闯过这一关的秘诀是什么？出示活动规则：1、从两组词语中选择一组，把毫不相关的词语用故事的形式连起来。2、可以打乱词语的顺序，也可以重复

使用。3、小组合作完成，时间2分钟。出示词语：A：小狗帽子自行车山脚白云B：大树箱子老鼠棍子猫大米小组合作，在规定时间内进行记忆，小组代表进行汇报展示。师：同学们，你们觉得他的故事讲的怎么样？那你想给大家讲一个吗？（给讲故事的同学奖励小奖章）师：同学们的故事讲的太精彩，太有趣了。我们也找到了记忆的

又一个魔法——联想记忆法。（板书出示）师：请你用丰富的联想记忆法记忆下列词语，要求同上。出示词语：飞机导弹太阳自行车洋娃娃鲜花师：让我们看看，哪个小组想给大家讲一个精彩的故事？三、巩固练习，综合运用。师：同学们，通过刚刚的活动，我们已经拥有三种魔法了，这三种魔法是……？老师相信你

们个个都是记忆超人了，老师现在遇到困难了，你们愿意帮助我吗？出示要求：1、在三种魔法中任选一种方法对其中一组数字进行记忆，并向大家介绍用的哪种方法。2、时间为一分钟。出示数字：A：43030300B：55535553C：13572468师：谢谢你的帮助。四、总结提升，延伸课堂。教师总结：孩

子们，希望你们通过今天的体验活动都能巧妙的运用这些记忆方法，在平时的生活中要善于观察，积极思考，用学过的方法解决身边的问题，让记忆变得更轻松、更快乐。最后，以一首儿歌结束这节课的学习。出示儿歌：记忆好，真重要；分类记，快又

牢；找规律，巧联想；方法好，难不倒。【课后反思】【板书设计】记忆超人找规律记忆法归类记忆法联想记忆法