【文档说明】心理健康【黑教版】一年级下册第9课《我需要伙伴2》教案.doc，共(6)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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《我需要伙伴》教学设计一、教材分析《我需要伙伴》是小学《生命教育》一年级下册第九课的内容。通过这节课的学习，要让孩子们喜欢和小伙伴交往，并能体验到交往的快乐；知道朋友多，快乐多；改善交友的现状，培养学生的交往

技巧，初步体会与小伙伴交往中要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。二、学情分析人具有群体性，因此每个人都有被群体接纳的需要。而由于现在的孩子绝大多数是独生子女，在生活中缺少与同龄人的交往机会，因而缺乏沟通与交往能力。一年级的学生刚刚入学半年，虽然已经有了自己的伙伴

，但还有些孩子由于各种原因，仍长时间融入不到伙伴群体中去，缺乏归属感，情感上没有寄托，从而产生孤独和寂寞感。本课教学旨在帮助学生改善交友的现状，培养学生的交往技巧，让学生从小喜欢交往，以提高社会适应能力，避免孤独、冷漠等不良性格的产生和发展。

三、教学目标1、感知伙伴的重要性，懂得与伙伴相处的方法。2、通过活动激发学生乐于交往的积极性，体验到交往的快乐，提高自身的交往能力。3、帮助学生克服交往恐惧，引导建立良好的伙伴关系。四、教学重点难点：1、帮助学生认识交朋友的重要性，学习伙伴之间简

单的交往方法。2、对于班级中不合群学生的有针对性地指导。3、在生活中怎样交朋友方法的实际运用。五、教学准备1、课前准备：歌曲《好朋友》、彩纸卡2、制作课件五、教学过程一、游戏导入，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢

，那你们愿不愿和老师一起来玩个游戏？游戏的规则：听到开始时，参加游戏的同学和座位上的同学一起说：“雪莲花，雪莲花，风吹雨打都不怕，请开几朵花？”教师说几朵花就几个人抱在一起成为一朵花。采访没有找到朋友的同学是

什么心情。2、老师小结：生活中有许多这样的小朋友，当只有自己一个人的时候，就会感觉很孤独、很寂寞，渴望着自己能拥有伙伴，和大家一起玩。今天老师就和同学们一起聊一聊有关伙伴的话题。板书课题：伙伴二、交流分享，感知朋友的重要1、理解什么是伙伴伙伴就是陪伴在我们身边，一起学习

，一起游戏，互相帮助，共同成长的朋友。2、你们有这样的伙伴吗？引导学生介绍自己的伙伴。3、前几天，老师也拍到了一些同学们和小伙伴在一起活动的内容，让我们一起来看一看。师播放视频：课上和课间同学们学习和玩耍的场景（1）师：在刚才这段录像中你们看到了什么？生：同学们都在一起玩，学

习，但是这位同学却不参与，总是自己一个人待着。现在她自己坐在教室里，皱着眉头，我觉得她好像很苦恼，不开心。（2）你们知道她为什么不开心吗？（生自由发言）教师根据学生回答归纳总结：广交朋友、主动参与、热情接纳、礼貌待人、真诚邀请……4、师小结：朋友是我们宝贵的财富，

当伙伴不开心的时候，我们多陪陪他，而自己有不开心的事情或者遇到了困难也可以告诉小伙伴，让小伙伴帮助你，共同分担苦恼，小伙伴们陪伴在我们身边，带给我们欢乐、勇气和信心，所以我们每个人都需要伙伴。三、实践应用，体验快乐活动一：找朋友1、如果你想结识一位新的伙伴，该怎么做呢？教师示范结识新朋友的

方法：刚才呀，老师发现这位同学发言特别积极，我特别想和他成为朋友。（指导学生伸出右手握手，使用礼貌用语）2、谁想像老师这样去结交一位新的伙伴？（指名学生下地去结交新伙伴）3、你们想不想用这样的方法结交新的伙伴？一会儿，我们在小组内交一交朋友，音乐

停止，活动结束。4、教师小结：刚才同学们都在小组中结交了新的伙伴，老师真为你们高兴，我们身边的每一个同学都可以成为我们的好伙伴。我们一起学习、一起生活，说说笑笑的多开心啊。活动二：大家一起真开心1、老师这里有一些活动内容，你们愿不愿意和小组的伙伴们一起

完成？要求：请每组小伙伴们先商量一下，你们想完成哪一个活动内容，用什么方式完成？（课件出示活动内容，各小组自由选择）2、小组汇报：哪个小组商量好了？你们小组想完成哪个内容？（游戏）3、其他同学有没有想参与到他们的活动中的？你要怎么做才能让他们知道你的想法？（问要汇报的小组）这几位

同学想加入你们的队伍，参与到你们的活动中，你们同意吗？（学生游戏）4、还有哪个小组商量好了？你们要完成什么？（背古诗）师：据我所知，这首诗是我们语文书上的内容，同学们都会背，那可不可以邀请全班同学一起参与呢？选一人代表小组向全班同学发出邀请师：这首诗我也会背，我可不可以加入呢？我也

想和你们成为伙伴啊。5、教师小结：和伙伴们一起学习、一起游戏可真快乐，只要我们找对方法，和伙伴们友好相处，我们身边的伙伴就越来越多。四、升华情感，揭示交友秘诀1、老师有一个和小伙伴友好相处的秘诀，你们想

不想知道？课件出示：1、小伙伴，手拉手，勤学习，爱劳动，你帮我，我帮你，团结友爱朝前走。2、小伙伴，手拉手，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，校纪校规齐遵守。3、小伙伴，手拉手，不骄傲，不嫉妒，你爱我，我爱

你，你得荣誉我拍手。（1）自己试着读一读。（2）指名读秘诀。（3）这个秘诀告诉我们哪些和小伙伴友好相处的方法呢？（生举手后发言）2、教师小结：想交到朋友，就要有真心对待，只有做到这些，你和伙伴的友谊才能长久

。五、拓展延伸，制做邀请卡1、经过这节课，同学们一定还想结交更多的小伙伴，让我们快快行动起来，亲手制作一张伙伴邀请卡。课件出示卡片内容：正面：我叫__________我喜欢________背面：我想和你交朋友！（或对朋友的祝福，对朋

友想说的知心话、自己的心愿、想法）2、学生制作卡片3、你想把它送给谁呢？（读一读自己写了什么）六、总结师：这些卡片承载着同学们对伙伴的真诚。在生活中，结交伙伴的方法还有很多，老师相信，你们一定能结交更多的小伙伴，和他们团结互助，共同成长。板书：团结互助，共同成长