【文档说明】音乐【冀少版】四年级下册《山谷静悄悄》教学设计1.doc，共(3)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

山谷静悄悄教学设计一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。4、激发学生对大自然美景的热爱和

对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课1、师：“今天老师带大家去一个神秘

的地方，请同学好好看看这是什么地方？听音乐2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师:好，今天就让我们

一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。（播放歌曲范唱。）二、教授新课：1、师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？pmpp

p＞＜4、师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！带领学生用“lu”演唱歌曲带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。5、聆听歌曲第二部分。师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。地质队叔叔常年在祖国辽阔

的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部

分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。三、歌曲处理带有表情放入演唱，p到mp，体会渐强。注意八分休止符，唱的时候别拉长调。四、带领部分学生用打击乐伴奏，其余同学演唱歌曲。五、师：为了使我们的歌曲更

完美，我们分为两个部分，一部分同学演唱歌曲主旋律，另一部分同学唱叮咚（学生体会多声部歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣）六、教师总结师：你今天都学到了什么？生：……师：今天我们一起走进了山谷，在优美的歌声中感受了山谷中静静的美景

和地质队叔叔的铁锤精神，让我们继续保持这种不断学习的精神，去探索大自然更美丽而丰富的声音。在歌声中结束本节课。