【文档说明】音乐【冀少版】四年级下册《绿色的祖国》教学设计1.docx，共(3)页，18.971 KB，由小喜鸽上传

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《绿色的祖国》教学设计教学内容：《绿色的祖国》教学目标：1、用自然甜美的声音，演唱《绿色的祖国》2、大胆的用歌声或动作表现《绿色的祖国》教学重点：1、用自然甜美的声音表达了植树造林给人们带来美丽的景色，我

们在祖国这绿色的怀抱中自由歌唱。2、通过学习能认识环保的重要性，我们要保护环境，做环保小卫士。教学难点：1、准确演唱歌曲中的附点节奏和临时变化音#4。2、咬字吐字要清晰。教具准备：电子琴，PPT教学过程：（一）情境导入询问学生我们身边有哪些绿色？如果我想把祖国变成一片绿色，怎么办？学生会提到植树。

我通过展示植树造林的图片，祖国一篇绿色、生机勃勃景象，导入今天的课题《绿色的祖国》（二）授新课1.初步感知（1）我先让学生有感情地朗读歌词，并用《绿色的祖国》作为伴奏，让学生熟悉歌词，在潜移默化中熟悉旋律。（2）教师播放

音频《绿色的祖国》，学生思考这首歌描绘了什么样的情景？生：人们在荒山野岭种植松杉，河边栽下垂柳白杨，人们在绿色的祖国自由歌唱。（3）让学生根据节奏朗读歌词，让学生熟悉歌词（4）接着让学生教师范唱歌曲，学生可用“啦”模唱，让学生

熟悉旋律。音乐是听觉的艺术，我运用朗诵歌词、加入节奏后朗诵歌词、播放音乐、教师范唱等不断变换方式，来加深学生对旋律以及各歌词的印象。2.解决难点(1)师：同学们觉得哪一部分比较难唱？(2)学生会对附点节奏和附点节奏教师示范两条节奏一条带附点、一条不带附点，让学生说说异同，分析比

较。通过节奏练习，培养学生对节奏的敏感度和发现问题的能力。(3)变化音比较困难教师带领学生多唱变化音部分，通过反复聆听模唱巩固音高概念。(4)跟着教师的范唱，学生在旋律中加入歌词。(5)在解决难点后，教师弹伴奏，学生演唱歌曲。3.歌曲处理1

.教师播放歌曲。引导学生为歌曲分段并体会歌曲的情绪。歌曲是二段体。第一段是比较欢快活泼的，有陈述的性质；第二段旋律更加具有抒情性，感情更加浓烈。2.在歌曲演唱的处理环节，我带领学生用手势画歌曲的旋律线，帮助学生感受

歌曲旋律起伏与演唱力度变化的关系。特别是结尾部分，音程、旋律被拉宽，更具有抒情性。随着音高的上升，情绪也变得更加的激动。旋律线也随之升高。3.歌曲速度用稍慢还是稍快的速度来演唱更为合适呢？听老师唱同学们来选择。通过对比，学生能够感受到歌曲用稍慢速度与歌曲内容相符

合。3、询问同学们可以采用怎样的演唱形式。生：领唱、合唱形式。请学生带着感情演唱歌曲，同时在演唱中学会配合、学会交流，培养合作的意识。（三）巩固拓展同学们，通过植树造林，我们可以在绿色的祖国中引吭高歌。教师出示一片森林的图片；但是如果我们不注重对环境的保护就会造

成土地荒漠化、水土流失等。教师出示一些生态环境被破坏的图片。教师启发学生平时生活中采取什么样的方法来保护我们的绿色环境?希望通过本节课的学习，我们要爱护环境，做环保小卫士！