【文档说明】音乐【冀少版】四年级下册《净行》教学设计1.docx，共(7)页，19.264 KB，由小喜鸽上传

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《谁说女子不如男》教案(豫剧鉴赏)教材分析：豫剧是一门博大精深的艺术，本课结合学唱豫剧经典名段《谁说女子不如男》，同时选取了最为重要的豫剧形成和发展等内容做浅近的介绍，使学生对豫剧的相关知识有一个全面的了解，让学生欣赏、模仿在富有创造性的音乐活动中感受体验豫剧这一古

老剧种的艺术魅力。教学目标：1、能有韵味的跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并以简单的身段动作。2、知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。3、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。教学重点：能有韵味的边表演边表演唱《

谁说女子不如男》片段。教学难点：唱出豫剧的韵味教学准备：课件课时：一课时教学过程：一、激情导入用河南方言与学生打招呼师：上课生：（起立）老师好！师：请坐！你们有没有发现老师今天说话和往常有什么不一样吗？生：——（引出河南方言）师：河南方言是不是特有

意思？谁来给大家说上几句，中不中？生:——二、新课导入（一）继续模仿河南方言，引出新课内容。师：河南人说别人说话没有道理就是理太偏；说女孩啥事不干，啥心不操，在家享清福就是享清闲。可女孩子不同意啊，就反驳道：谁说女子享清闲？（全体学生起立，教师边

说边带学生表演，注意亮相）师：这句话用河南方言说出来听起来真是得劲，咱河南方言说着美，要是唱起戏来听着还美哩！（二）听赏豫剧《谁说女子不如男》片段1、初听选段（播放视频）师：接下来就让我们听一段河南的地方戏，听之前

，我先问一个问题：你们知道河南的主要地方戏曲叫什么吗？生：——2、简介豫剧：豫剧，又叫“河南梆子”，是河南省的主要剧种之一。它来源于民间，生活气息浓厚，非常受河南人民喜爱。目前已经发展成为一个具有全国影响力的剧种。（播放唱段视

频）提示：边听赏边思考咬字和方言与豫剧唱腔之间的关系3、交流：咬字和方言与豫剧唱腔之间的关系师：河南方言和咬字有什么特点？（幻灯片出示戏词）比如：偏、闲、棉…（学生思考教师可提示）教师总结：口型：多点“an”的感觉；语调起伏较大，抑扬顿挫、有很多的第四声。比如：享清闲、白天、纺棉；语

气：重，北方人的豪爽豫剧的唱腔跟河南人说话的强调确实很像吧！让人感觉河南人说着说着就唱起来了，唱着唱着就唱出豫剧了！（三）讲述选段背景并揭示课题师：我们刚才看的这段视频，你们知道这部戏讲了个什么样的事，说的是什么样的人？为什么要说这样的话呢？生：——师:本唱段选自豫剧《

花木兰》。花木兰是我国古代一位普通的妇女。一次，匈奴来侵犯我国，国家规定每家出一名男子上前线。由于弟幼父迈，于是花木兰决定假扮男装，替父从军，为国杀敌。就这样在军营一呆就是十多年，并取得了辉煌的战功。她

是我国历史上一位了不起的巾帼英雄。这就是女扮男装的花木兰。（出示幻灯显示，挑选学生朗读）师：这段戏的剧情又是怎样的呢？一天在军营里，男人们谈起女性，都是一幅很歧视的样子，他们觉得女性对国家不起什么作用，更谈不上贡献了。。假扮男装的木兰听后很不服气，和战友们争论

起来。最后直说的他们无言以辩。（出示幻灯显示，学生齐朗读）师：木兰又是怎样说的呢？这就是我们今天要学习的唱段《谁说女子不如男》（教师板书课题）（四）再次复听师：接下来让我们带着这些了解再看视频，边听边小声跟唱，感受它的方言咬字和腔调。三、学唱选段师：下面让我们一

起来学习这一唱段（幻灯出示戏词）1、挑选学生用方言朗读戏词2、师带领学生带动作读歌词师:花木兰是战场上保国杀敌的巾帼英雄，她也像男人一样身穿铠甲，很威武的。跟着老师我们来模仿她的威武的动作。（提示同学们全体起立挺胸抬头，双臂架起，显出很威武的样子）3、教师示范唱

师：接下来请听老师给大家演唱另一个版本的”花木兰”。4、学生齐唱师：通过几遍的听赏同学们记的怎样呢？下面让老师欣赏一下你们演唱的花木兰版本如何？注意间奏和气息的控制，不要喊唱。（要求学生注意保持歌唱状态：端正坐姿，两肩放松、笑肌微抬、保持微笑状态、用丹田发声，不喊唱）5、师：前面我们说到戏曲的

唱腔和我们的方言又有着密切的联系，具体在旋律上是怎样体现的呢？（幻灯片出示戏谱）（简单讲解倚音滑音的唱法并一句句教唱）6、分析歌词师：本唱段我们要用什么样的情绪来演唱呢？生：——小结：花木兰是保家卫国的巾帼英雄，是我们女性的骄傲，所以要唱出女性的骄傲和自豪，但是她毕竟又是女儿身又要唱出她

的细腻；男孩子因为有这样的女性而深感佩服和赞美。7、提出疑问，解决难唱的地方师：还有那些地方不会唱的呢，我们一起来解决生：——8、完整唱四、介绍常香玉1、师：同学们，你们认识木兰了吗？谁能用一个词或一句话来描述你心中木兰？生：——小结：花木兰是女性的骄傲

，她用智慧和勇敢捍卫了国家的安全。2、介绍常香玉师：扮演《花木兰》的演员动作潇洒大方，声音洪亮，仿佛让我们真的看到了当年的花木兰，你们知道最初扮演花木兰的人是谁吗？她就是我国著名的豫剧大师常香玉。（出示常香玉的照片及简介）常香玉，1922年生于河南巩县。13岁因主演《拷红》一举成名。她塑造了很多动

人的艺术形象，如《花木兰》、《李双双》等，形成了独具风格的“常派”艺术，是豫剧的代表人物之一。朝鲜战争时期，她率领剧社在各国各地义演，以全部收入向志愿军捐献了“香玉剧社号”战斗机一部，被誉为“爱国艺人”。（挑选学生朗读）3、模仿小香玉的表演风格，加动作表演唱师：

看到了吧，在现实生活中常香玉也确实是我们的巾帼英雄，刚才看到视频里的演唱者是常香玉的孙女——小香玉，小香玉把巾帼英雄唱的这样逼真，我们不妨来学习一下，演唱时注意几点要求：（出示课件）①声音洪亮②吐字清晰③咬准方言④剧中花木兰的表演特点：既有男性的威威，又有女性的细腻，女生要唱出木兰的潇洒和自豪男生

要唱出佩服和赞美。（师带领学生全体起立模仿小香玉表演唱）五、总结：豫剧的唱腔特点师：同学们唱的非常好，现在让我回顾一下这一唱段，总结一下豫剧的唱腔特点？生——小结：磅礴大气、激情奔放、抑扬顿挫、婉转、吐字圆润、韵味悠长六、拓展

：师：看到大家的表演和总结，老师觉得这节课收获还是很多的。中国的戏曲源远流长，今天我们欣赏并演唱了《花木兰》，了解了豫剧的唱腔特点，领略了豫剧的激昂，奔放。全国许多地方都有自己的剧种，每个地方都有自己的独特的演唱风格，比如：（出示课件）京剧的雍容华贵，昆曲的典雅

精致，黄梅戏的单纯流畅，越剧的轻柔婉转，可谓一方水土造就了一方戏曲。六：结束语详细的情况希望同学们在课后仔细查阅，也希望同学们把祖国优秀的戏曲文化传承下去，让这颗璀璨的明珠永远闪耀在世界的东方！戏曲进校园《谁说女子不如男》教案汉冢乡第一中心小学教师：