【文档说明】音乐【冀少版】三年级下册《音阶歌》教学设计9.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-189740.html

以下为本文档部分文字说明：

-1-音乐湘教版二年级上册《音阶歌》教学设计教学目标一、通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。二、熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。三、让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。重点难点有感

情地演唱歌曲；掌握音阶并认识音阶教具多媒体课件，钢琴，音阶教具等教时一课时教学过程一、导入新课。自我介绍，师生问好。同学们好，我姓王，大家叫我王老师吧！很高兴来到我们班上音乐课，大家欢迎我吗？（鼓掌）其实，今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他

们是七个小音符。那么他们在哪呢？他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出来1.教师范唱《音阶歌》，欣赏第一遍。听后让学生说出七个小音符的名称：doremifasollasi2.学习并认识音符，让学生唱一唱。dor

emifasollasi教师要纠正唱法和声音。七位小客人已经被我们找出来了，那么谁愿意和他们做朋友呢？游戏规则：3.请9位同学上台，两个搭手、7个同学分别拿音符卡片4.以转圈形式，两个搭手的同学抓到的同学以他手上拿的音阶-2-卡片由坐在下面的同学回答。5.游戏进行五轮6.请全班学

生一起和老师一起学习“科尔文”手势1234567二、学习歌曲《音阶歌》板书：《音阶歌》提问：什么是音阶？用音的符号按照高低顺序排列的组合，就叫音阶。1234567这就是音阶，下面我们来学习音阶歌。1.出示课件，听范唱。2.节奏教学：3.乐谱教

学：弹一句，唱一句乐谱。4.请同学们配合老师师生对唱，老师唱一句，学生唱一句。5.学生随琴演唱歌曲。教师纠正。6.学生完整地有感情地演唱歌曲。7.分小组演唱，一组唱一句，最后一句一起唱。三、音乐游戏我们既然和小音符成为了朋友，我们就要牢牢地记住它们。下面老师来弹奏其中的音，看看你能

不能听出来，听出来后请你唱一唱，并用“科尔文”手势表示它们！教师弹琴：1、1234|5672、17654|3213、176|54、432|1听音游戏：让学生拿音符卡片，听音，听到什么音就站起来。四、小结好今天这节课

我们就上到这，同学们再见！和七个朋友们再见吧。-3-