【文档说明】音乐【冀少版】二年级下册《唱名do、re、mi、sol》教学设计1.docx，共(3)页，22.193 KB，由小喜鸽上传

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doremisol教学设计教学内容：二年级下册第一单元音乐知识。教学目标：1、认知目标知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。2、情感目标（1）认识并区分doremis

ol的音名和唱名,体会音乐带给我们的无穷乐趣。（2）用听唱、教唱等方式学习doremisol，并能用手势辅助唱准doremisol的音高。（3）认识感受四分音符和二分音符。3、能力目标在认识本次乐理知识的基础上进行创编旋律活动，并能够唱出简谱。教学重点：认识并区

分doremisol的音名和唱名。教学难点：能够准确的唱出doremisol的音高，并能创编唱出旋律。教学过程：一、导入课件出示1、2、3、5，提问：同学们这是什么？（数字的123）正确一百分。这是数学课上的123。二、感受新知1、认识唱名doremisolA、同学们这是数学上的123，那么今天

可是音乐课呦！它们有音乐课的新名称唱名：doremisol（课件出示唱名）。B、老师出示打乱的唱名，我相信以你刚刚的表现一定能帮老师找到他们都是谁的唱名。（学生板演）C、参与游戏区分doremisol。听教师口令dodo蹲dodo蹲

完了solsol蹲……。2、准确唱出各音符。A、其实这些唱名是有一定音高的，跟着老师来唱一唱吧！（跟琴从低到高、从高到低反复演唱）B、利用柯达伊音乐教学方法演示跟唱各音符。C、分组演唱自己小组的音符。D、打乱音符顺序，教师边做手势让学生进行跟唱

。3、认识四分音符和二分音符。在歌曲中有的字我们唱的时间长，有的我们唱的短，在歌曲的旋律中我们用不同的音符来记录它（出示课件四分音符和二分音符）。教师讲解四分音符与二分音符的时值有什么不同。试着变换音符唱出每个音的二分音符的时值和四分音符的时值。三、放松思维出示所学音符，同学们一起边唱每一个音符教

师将每个音符画成简笔画的水果，感受音符的奇妙。加深对每一个音符的认识。四、跟琴唱一唱八小节简谱。按照简谱顺序学生跟琴演唱一小节简谱，依次类推两小节、三小节、四小节……。学生变跟琴演唱，教师柯达伊手势指导音高。五、根据已有知识进行四小节旋律创编。让我

们放飞我们的心灵，创编属于自己的旋律。请你用doremisol创编属于自己的那一小节（部分同学黑板编排）。试着跟琴唱一唱旋律。六、拓展感受doremisol的神奇。课件出示含有doremisol这些音符的小歌曲有

很多，而且很悦耳。相信你们也会成为一个个小创作家的，同学们加油呦！