【文档说明】音乐【冀少版】二年级上册《让我们荡起双桨 故事片《祖国的花朵》插曲 童声齐唱》教学设计6.docx，共(5)页，18.752 KB，由小喜鸽上传

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《让我们荡起双桨》教学设计一、学情分析：《让我们荡起双桨》是学生耳熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太大的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进一步的指导。相信在教师精心创设的情境中，在深入理解作品的基础上，在富有感染

力的示范下，学生会越唱越想唱，越唱越喜欢。二、教学方法：听唱法、教唱法等。在较熟悉旋律的基础上按谱填唱第二、三段歌词。三、教学目标：1、初步了解影视音乐，能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。2、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提

示等方法，引导学生体会以柔美、轻快的声音表现欢快、热情的音乐情绪。感受驾着小船，悠闲自得的音乐形象。3、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。四、教学课时：第一课时五、

教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。六、教学难点：让学生能够熟练掌握弱起节奏OXXX的唱法。七、教学准备：多媒体设备、课件、图画等。八、教学过程：（一）、组织教学：师生问好！（二）、导入教师播放课件：播放一些

影视音乐。师：同学们，在哪里听过吗？会唱的同学随着音乐可以唱一唱。生：是电视剧、动画影片的主题曲。师：不错，这些都是影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为片头曲

、片尾曲及插曲，并随着影视作品的流行而被广泛传唱，并得到大家喜爱的曲目。影视器乐曲：分为场景音乐、背景音乐和情景音乐。下面老师就带着大家来欣赏一部影片《祖国的花朵》中的插曲，感受优美的风景和歌声。板书课题：《让我们荡起双桨》

师：好听吗？生：好听。师：这么优美动听的歌曲，你们知道歌曲名字吗？生：回答。师：下面老师就给同学们介绍作品及其作者。（三）、作品及作者简介：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个

多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国的词曲作家。（四）、欣赏歌曲，熟悉旋律1、初听音乐，感受、分析歌曲旋律。师：引导学生听辨歌曲的情绪、速度、节

拍、演唱形式。生：优美的、热情的；较慢的快板；2/4拍子；两段体两个声部演唱；三个乐段。2、复听音乐，感受、训练弱起节奏。学生随音乐律动，体会微波摇曳、荡舟（划船）湖面的感觉。师：2/4拍子的强弱规律是？生：强

、弱；当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，我们称之为弱起小节。师：0×××空弱强弱节奏练习：2/4OXXX|XX|XXXX|X-‖3、再听音乐，体验不同情绪的意境美。（学生小声哼唱）第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪

是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。（五）、学唱歌曲1、师：弹奏歌曲旋律，并对音准、节奏加以强化。生：用“La”音或“Lu”音自由哼唱歌曲旋律。2、跟琴学唱第一段歌词，教师范唱、

纠错，并对演唱的感情提出要求：能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。3、教师弹琴伴奏，学生填词演唱第二段和第三段。情感启发，注意气息的运用。设计意图：在经过三次聆听欣赏、哼唱后，同学们基本上掌握了歌曲的旋律。在此基础上老师再弹琴伴奏、范唱中纠错、提示等，学生填词演

唱，就可以达到事半功倍的效果。同时，也便于学生对歌曲的总体把握和体验！（六）、巩固拓展：1、理解歌词：A：“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句中从“望”、“听”两个字可以看出来水中的鱼儿虽是自由自在幸福的，然而它们却十分羡慕少年儿童的幸福生活

。把鱼儿拟人化了。B：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？答案：祖国。升华情感：同学们幸福地生活在祖国母亲的怀抱里，从小要学会感恩、学会做人、刻苦学习，做一名优秀好少年

！C：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”这句在歌曲中出现了（三）次，表达少年儿童无比（愉快）的心情。其中“荡”字最能表达少年儿童的轻松，愉快心情。2、表演唱男生组：学生随音乐晃动身体(律动)，体会

微波摇曳，荡舟湖面的感觉。要求：唱得优美、动听、充满热情和自豪感。（站立）女生组：跟随音乐，手握笔或尺作桨，尽情地表达划船游玩时的欢乐情绪。（坐姿）教师指挥并同唱。歌唱、做动作（男、女生互换）设计意图：启发学生想象在湖面上

划船的情景，创造性的表演。活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。七、课堂小结：今天这节课上，同学们的表现都很出色，收获也很大。不仅学习了“弱起节奏型”，还学唱了一首创作于50年代的优秀儿童歌曲《让我们荡起双桨》。同学们，今天的幸福生活来之易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好

学习，时刻准备着，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！