【文档说明】音乐【冀少版】二年级上册《秋》教学设计4.docx，共(4)页，18.238 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《秋》教学设计教学内容：1、唱歌《秋》2、音乐活动“金色的秋天”教学目标1、通过对本单元音乐作品的学习，激发对音乐的兴趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。2、能够用饱满的情绪、优美的声音演唱《秋》。3、能够通过音乐活动“金色的秋天”，学会运用多种艺术形式表现音乐，提高审美能力

。重点与难点重点：能够用愉快的心清、优美的声音演唱《秋》，并能随音乐与同学合作表演。难点：启发学生在音乐活动中，学会运用自己喜欢的方式来表现对音乐的感受。教学准备1．录音机、《秋》的音响资料2．电子琴、多媒体课件3．各种图片教学过程一、师

生问好二、引入新课1、介绍迁西的地理位置季节特点：迁西是个一年四季鲜明的地方。师：咱们的家乡是个好地方，这里一年四季鲜明，季节变化突出，是个山美水美人更美的好地方。2、请学生回答：一年四季中你喜欢哪个季节，并说出理由。生：A：我喜欢春天，春天到处是五颜

六色的鲜花；B：我喜欢冬天，冬天可以滑雪，堆雪人；C：我喜欢秋天，秋天有好吃的果子------3、引出秋天的好吃的东西、动物是怎样过冬的。师：对，秋天啊有很多很多好吃的果子，农民伯伯把忙了一年才收获的果实，收回到家里，他们是多么的高兴啊！人们要把果实收回来，为了在一年当中能够有吃的东西，那有谁知道

，小动物们是怎样为了过冬天而做准备的吗？请同学们举个例子。生：A：小松鼠采松果；B：狗熊把自己吃的很胖，为了冬天冬眠------4、引出歌曲《秋》三、教授新曲1、初听歌曲《秋》（注意教育学生要随节奏做摆头的动作）2、再听歌曲，和老师一起做律动。（拍手拍肩）进一步熟悉旋律。3、再听歌曲，加深学生对歌

曲的印象，帮助记忆歌词。(教师提问：歌曲里边都唱到了哪些内容)4、按照歌词出示图片。提醒学生按照上北下南的方向来帖图片；并通过帖图片使学生加深对歌词的记忆。（可以适当的让学生加入动作）5、游戏：按照节奏读歌词。（教师先做示范，

然后接龙游戏）6、听歌曲原唱，为难点做准备。7、出示难点。（教师可以通过示范来解决）或者看图片指示。8、师生接龙：A：老师问，学生答，衬词部分师生一起唱；B：学生问，老师答，衬词部分师生一起唱。9、师：同学们，秋天是个美丽的季节，大家可以让我们的家长带着我们到农村去看看，看看那里

的农民伯伯是怎样把丰收的果实收回家里；可以到郊外去看看，看看那里的小动物们是怎样为了冬天而忙碌的。10、听歌曲《秋》，并整理歌曲动作11、填词游戏师：同学们，请你们在“的秋天”里填上相应的词语，表达秋天在你心中的样子。生：A：美丽的；B：美好的；C：金色的；D：快乐的

------12、画秋天师：同学们说得真好！对，秋天是美丽的，秋天是金色的，秋天是快乐的。现在就请同学们用自己的手，用自己的彩笔画出心中的秋天！播放歌曲《秋》学生边听边画。13、教师带领学生相互欣赏，学生讲出自己的图画，锻炼学生的口语表达能力。14、除了用美术的方式

来赞美秋天，还可以用什么方式呢？（古诗、）学生齐读《山行》。同学们，我们刚才用美术的方式来画出秋天的美，用朗诵古诗的方式来赞美秋天了。这次，我们看看哪个同学能用歌声来赞美秋天。15、找学生单独演唱歌曲。并给予及时的鼓励。16、随音乐全体学生齐唱歌曲《秋》（做动作等等）

17、总结下课。同学们，今天这节课咱们一起来学习了《秋》这首歌曲，我们知道秋天是美丽的，是丰收的。让我们一起在空余的时间相约一起去找秋天好吗？18、随音乐走出教室。教学反思：通过本课教学，学生能够很好的学习歌曲《秋》，并能够在一节

课的时间内掌握。音乐与美术、语文相结合，丰富了音乐课堂教学，使学生能够真正体会季节的变化，能够用笔表现季节变化的特点，使学生在听觉、视觉等多方面了解本课需要掌握的知识。