【文档说明】音乐【冀少版】二年级上册《木瓜恰恰恰》教学设计1.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-189449.html

以下为本文档部分文字说明：

课题活动《木瓜恰恰恰》课时1课时学习目标１、欣赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》，感受乐曲活泼欢快的情绪。２、选择自己喜欢的方式，和同学一起参与音乐表演活动。教学重点选择自己喜欢的方式，和同学一起参与音乐表演活动。难点正

确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教具电子琴，多媒体教学环节1、情景导入：老师新开了一家水果店，你们听一听，店里都有什么水果？2、初听歌曲，多媒体展示水果，并按节奏读出来。并出示节奏类型。木瓜芒果香蕉番石榴菠萝榴莲都古和橘子3、学唱歌曲：第一遍，聆听歌曲，感受情绪。第

二遍，学生齐唱歌曲“恰恰恰”的部分第三遍，带情绪演唱歌曲。第四遍，分角色演唱歌曲。第五遍，在“恰恰恰”的部分加入乐器伴奏。（响板、手玲、沙锤）第五遍，学跳恰恰舞的经典动作，加入歌曲中。4、歌曲表演：全班同学分成歌唱组、舞蹈组

、乐器组进行歌表演。5、创编活动：以小组为单位，选择自己喜欢的水果，根据它的特点进行歌曲创编，并进行展示。6、拓展：聆听《卖汤圆》《糖葫芦》，感受叫卖歌的特点。7、师总结，下课。板书设计音乐活动《木瓜恰恰恰》