【文档说明】音乐【冀少版】一年级上册《玩具兵进行曲 管弦乐曲》教学设计1.docx，共(5)页，24.442 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

音乐欣赏课《玩具兵进行曲》教学设计一、教学目标：1、体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。2、学生通过欣赏、模仿、打击乐、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。3、了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。二、教学重点

：感受进行曲的速度特点。体验进行曲积极向上的情绪三、教具准备：电子琴、节奏棒、沙锤、磁扣、玩具兵图片四、教学过程：一、师生问好：同学们好，陈老师您好。（有节奏的互相问好）二、磁扣节奏训练，练习XX和XXX的节奏，（为后面打击乐做铺垫，幻灯片一，放节奏训练音乐）三、新课导入：师：同学们，今

天老师带给大家一段有趣的故事，你们想听吗？（幻灯二，放背景音乐）这个故事来自德国，在德国有一位小朋友他在圣诞节的事后收到了一份非常精美的礼物，你猜他收到了什么礼物？（生回答，猜）看看，他收到了一排整整齐齐做工精致的玩具兵。（幻灯三，玩具兵图。背景音乐继续），小男孩非常喜欢这些可爱的玩具兵爱

不释手，到了林书签才依依不舍的把他们放进玩具箱里，然后就沉沉的睡去了。夜深了，这时小玩具兵眨眨眼睛看了看四周没人，小胳膊和小腿竟然动了起来，于是它们就悄悄悄悄的来到了房子的中间，（幻灯四，节日图）节日的房间布置的非常漂亮，有闪烁的灯光，美丽的圣诞树，还有许多的小礼物，这些

小玩具兵开心极啦，居然在屋子里狂欢起来，又是跳舞有时演奏，玩得可开心啦！不知不觉天就要亮啦，这是听到小主人“嗯”伸了个懒腰，“嘘”小主人要醒啦，小玩具兵们赶快悄悄的回到了玩具箱里，摆回原来的小造型。这时，小主人醒啦，马上

跑到玩具箱一看，他的玩具兵都好好的躺在那里，这才松了一口气。噢，原来只是一场有趣的梦。这个小男孩对这个梦记忆深刻，一直到他长大成人仍然清晰的记得这个奇妙的梦境，于是就谱写成了一首非常好听的音乐作品，名字就叫做《玩具兵进行曲》。（幻灯五，出示玩具兵进行曲标题图片），这个小男孩儿也成为了德国著名的音乐

家——耶赛尔。那就让我们一起走进《玩》的音乐殿堂，和小玩具兵们一起狂欢吧！（完整听第一遍，老师带着孩子们做律动）四、新课教授：1、一部分：第一遍欣赏《玩具兵进行曲》全曲听后问：刚才在听音乐时我们做的哪个动作最多？（生回答，模仿小玩具兵走路的动作最多）A、那么这个动作所伴随的音

乐就是这首《玩具兵进行曲》的主题音乐，跟老师说一遍主题音乐。那我们就再来静静地听一遍主题音乐。B、我们还可以用甜美的歌声来变现这段主题音乐，跟着老师的琴声一起来用“LU”哼唱旋律（师弹琴，学生跟着唱）注意轻声高位置的来唱。355|455|3576|5432|355|277|6020|50||C

、老师又根据这段音乐编写了小歌词，大家来试着唱一唱吧。玩具兵，真可爱；悄悄悄悄跑出来。玩具兵，真可爱；跑出来。（幻灯六小儿歌）D、唱完老师拿出粉颜色边框的玩具兵图片来代表甜美的歌声，贴到黑板上。E、音乐主题不仅能够用歌

声来表达，还可以用其他方式，那么我们来看这样一条节奏XX|XXX,谁能够用跑跑走走的来读一下（生读幻灯七）。如果转换成小乐器呢（幻灯八），节奏棒和沙锤，演奏方法，先读做动作，然后用乐器按节奏伴奏。节奏棒：哒哒；沙锤：沙沙沙师唱生做；面对面做；合作（整齐、轻快）刚才我们又用小乐器演奏的方式表达

了主题音乐，就用蓝色边框的图片来表示。（贴蓝色的图片到黑板）F、两种主题音乐中间还有一小段音乐，老师想用特别的方式来表现出来，大家看看我做的这件事情与音乐有什么联系（师跟音乐画旋律线）。生答：老师画的小线条与音的高低变化有关系。师唱生画，找学生画，随音乐画。G、以上的唱、画、奏组成了这首乐曲的第

一部分，我们跟着音乐一起表演一遍。2、二部分：A、小玩具兵跑到屋子里都做什么啦？（生答：跳舞、演奏）那我们也一起加入进去吧，随着音乐一起来。（师带动孩子们律动）B、刚刚我们随着音乐先后都做了哪些动作？单人跳舞、吹

号、双人跳舞（老师逐一用简笔画在黑板上标记），这就是乐曲的第二部分。C、大家能在这些图形的提示下完成第二部分的演绎吗？（学生跟音乐做）3、三部分：师：接下来这段音乐与前两部分中的其中一个很相似，我们认真听，看

是与那一部分相似。（听第三部分音乐）听后学生回答与第一部分相似（老师黑板贴图画旋律线）师：既然是相似就有不同的地方，那哪儿又有不同呢？生答：这段音乐后面多了一个段音乐，就是小玩具兵听见号声赶快回到玩具箱的哪一段音乐。师：对了，这样具有结束感的音乐叫做尾声。（板书尾声）4、

全曲：师：现在整首乐曲的结构都清晰的呈现在黑板上了，谁能够当个小解说员来说一遍我们在整首乐曲中都需要做什么？（学生回答）老师当小观众，看学生独立完成表演。选学生台前表演。五、小结：背景音乐，今天的这首《玩

具兵进行曲》是作者通过自己的梦境创作的音乐作品。那么我们身边音乐无处不在，只要我们勇于发现，敢于探索，成为一名热爱音乐的孩子，你就会快乐无比。下课：演唱形式再见。（同学们再见，老师再见）