【文档说明】音乐【冀少版】一年级上册《娃哈哈》教学设计1.docx，共(4)页，943.123 KB，由小喜鸽上传

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《娃哈哈》教学设计教学目标：1、通过学习歌曲，知道维吾尔族是我国能歌善舞的民族，了解维吾尔族的一些民族风情。2、学生能欢快的演唱歌曲，用自然地声音演唱《娃哈哈》。3、培养学生热爱伟大的祖国，增强民族团结意识。教学重点：学生能用自然、欢快的声音演唱《娃哈哈》，并能为歌曲创编舞蹈动作。教学难

点：掌握新疆歌曲的节奏特点教学用具：多媒体课件、小堂鼓、琴。教学过程：一、师生问好师：同学们好！欢迎来到音乐课堂。上课前我们先来做个小游戏，跟着老师做相同的事。2/4XX∣XXX||师：好!接着同学们要做

和老师相反的事。2/412∣3-||2/412∣34∣5-||师：同学们的反应能力真快，给自己一点掌声！二、导入新课1、体验新疆舞蹈师：接下来老师带给你们一段视频，同学们猜猜是哪个地方的舞蹈？（播放新疆舞

蹈视频）师在视频结束后做出几个新疆的动作，引导学生引出问题。生：新疆。师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，服饰也很美丽，请同学们欣赏。（图

片）师：那里的人们可热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。（图片）生：葡萄，哈密瓜。师：新疆人喜欢用葡萄和哈密瓜来招待远方的客人，同学们想不想跟着老师一起去做客啊？生：想......师：想要去新疆做客那么我们要先学会新疆歌曲《娃哈哈》，同学们能不能做到呢？生：能......三、学唱

新歌①初听歌曲，体会旋律的优美。问：歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情还是欢快活泼）②学习节奏拿出节奏卡片，并用小堂鼓敲打。生拍手跟着打节奏。师：新疆维吾尔族歌曲节奏特点是不是很欢快，同学们在唱节奏的时候反应要快，注意力要集中。③带着节奏读歌词师：我们现在把歌词带进节奏读一读，同学们跟

着老师来朗读一遍，第二遍同学自己读一读，看谁表现得好。④唱旋律师：接下来同学们跟着老师唱一下旋律。师：节奏也打了，旋律也唱了，那接下来我们把歌词带入旋律中。完整把整首歌曲演唱一遍。四、创编舞蹈1、师：新疆维吾尔族的小朋

友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场

面是载歌载舞。）五、小结师:今天我们不仅学会歌曲《娃哈哈》，还能给歌曲伴舞，今后我们也要向维吾尔族姑娘一样能歌善舞。工作单位：广西靖西市渠洋镇渠洋中心小学姓名：王艾娜联系电话：15678117449邮编：533821