【文档说明】艺术【教科版】六年级下册2.1《格林童话的故乡》教案2.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《小步舞曲》教学设计【教学目标】：1、感受格林童话的故乡，了解格林童话与小步舞曲2、了解小步舞曲的由来与作用，体验法国宫廷礼仪文化底蕴3、歌唱《小步舞曲》，准确把握三拍子节奏，掌握歌曲中的变化音。【教学重点】1、歌唱《小步

舞曲》，准确把握三拍子节奏，掌握歌曲中的变化音。【教学难点】1、唱准歌曲中的＃4与大跳音程【教学准备】多媒体、钢琴、黑板、书、五线谱、相关资料【教学过程】一、组织教学复习歌曲《同一首歌》二、导入教学1

、我们与全世界的小朋友同在一片蓝天下，同唱一首歌。今天，老师带大家去一个美丽而梦幻的地方（课件图片城堡）2、听音练习：接下来大家听，城堡里藏着哪些音符？3、音阶家族请大家一起去做客，我们一起来唱唱音阶4、今天的音阶城堡里

来了位尊贵的客人，我们一起来找一找？#4这是介于4和5之间的音，又唱FI5、这里是格林童话的故乡，每座城堡里都有着无数的童话故事，你知道的格林童话有哪些？6、德国不仅是格林童话的故乡，而且还出了很多著名的音乐家，你知道有谁？三、学唱歌曲1、今天城堡里开开办了盛大的舞

会，听《小步舞曲》2、刚看到带大家很认真的听，请问这首歌曲要用怎样的情感来歌唱？3、介绍小步舞曲4、接下来我们再一起来欣赏歌曲，师画出旋律线条5、大家一起跟着音乐比旋律线条，一起边比边唱6、通过刚才画的线条，你可以来为歌曲分句吗？分成几句

？7、接下去我们仔细听听，找出歌曲中出现了哪些变化符号？8、在音阶线条时注意音准，加上情感强弱的推动四、总结在这美丽的格林童话故乡，我们感受到了小步舞曲给我们带来的欢乐，让我们跟着音乐的步伐有节奏的边唱边走出教室。