【文档说明】艺术【教科版】六年级上册7.4《美在心灵》教案.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《青春舞曲》教学设计一、教学目标1、知识与技能：能够准确把握维吾尔族民歌的情绪特点，并能用活波、有弹性的声音演唱歌曲。2、过程与方法：通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲和

欣赏歌曲，培养学生喜欢并热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。二、教学重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。三、教学难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创造力及团结意识。四、教法创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。五、学法整体感知

法、视听法、讨论法、小组合作法、实践法。五、教学过程（一）情景导入新课大屏幕展示图片：地图、景色、特产，进而提高兴趣，感受新疆的风土人情及新疆乐器、舞蹈等，激发学生学习的主动性。(二）讲授新课1、整体感知完整聆听《青春舞曲》初次聆听感受歌曲风格是怎么样的？2、介

绍歌曲作者西部歌王——王洛宾大屏幕播放作者生平，激发学生学习的热情。3、复听归纳歌词学生一边听一边小声打节拍学生互相讨论、交流说出歌曲中唱到的事物，从而总结归纳歌词；4、有感情的朗读歌词，按节奏朗读歌词。（

三）学唱歌曲（1）学生跟范唱学唱歌曲；（2）学生提出难点唱句，师生共同分析，纠正；跟琴演唱（4）完整演唱歌曲（5）分组演唱歌曲（师指导演唱情绪、韵律的掌握）（六）音乐活动---探究表演展现自我1、创编舞蹈动作，为歌曲伴舞；2、全班同

学分成演唱组、节奏组和伴舞组、同时进行表演；3、轮换角色进行表演，并运用不同的速度、力度来表现歌曲；（七）拓展通过这节课你收获了什么？思考：《青春舞曲》这手歌曲揭示了一个什么样的人生道理？讨论（师生、生生互动）（八）小结今天我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中，对我们美丽的新疆已经有了一些了

解，我们要热爱我们的民族音乐文化，继承和发扬具有我们民族特色的音乐文化。同时还要谨记歌曲给予我们的人生道理：珍惜时光，展现自我。伴着音乐师生共同演唱这首新疆民歌《青春舞曲》。