【文档说明】艺术【教科版】五年级下册4.1《好大一棵树》教案2.doc，共(8)页，176.000 KB，由小喜鸽上传

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好大一棵树贺进镇翟家庄小学张伟利【设计理念】根据《艺术课程标准》对教材的要求，在设计内容上紧密联系学生生活经验，注重实现美术、音乐等学习领域艺术能力的综合与联系。树是学生们所熟悉的，也是平时经常可以见到的。本节教学活动设计理念以树为主线

，分为创设情境——学生眼中的树——艺术家眼中的树——老师心中的树——我们心中的树——拓展延伸，这几个组成部分。通过这几个部分教学活动的展开，学生能够了解和掌握版画中的擦版版画，同时培养学生的合作能力和集体意识，在审美活动上，引导学生感受自然中和艺术作品

中树的精神美和形态美，使学生在创作中提升审美情趣与个性情感。【教材分析】《好大一棵树》是义务教育课程标准实验教科书第四单元《树的礼赞》的第一课。树在日常生活中到处可见，本单元以“树”的形态美感和精神特征为主题，通过引导学生感受自然中的树与艺术作品中的

树的形态特征和造型美。儿童版画是一门绘画与手工相结合的综合表现形式，在教学的过程中，让学生尝试版画工具、材料和制作过程，体验美术活动的乐趣，提高儿童的动手能力，培养学生的审美情趣和表现力，以促进学生综合素质的全面提高。【学情分析】我校为农村小学，虽然已是五年级的学生，但对版画的认识还是比较陌生

的，学生的心理有着强烈的好奇心和求知欲。在材料上，擦版版画需要的材料都是学生容易准备齐全的，打破以往的由于学习条件造成的工具材料难齐全的局限性。在制作环节上，我采用分组合作式，合作学习是学生在主动探究学习过程中，同学间进行合作、分工、交流、互动、同心协力，互相促进完成学习任务的学

习方式，也突破以往因课时不够作品无法完成的难题。【教学目标】1、通过欣赏自然与艺术作品中树的各种形态及表现方法，感受树的造型美。2、用擦版版画的艺术表现形式表现大树，初步了解及掌握擦版版画的表现方法，培养学生的想象力、动手能力

和合作能力。【教学重点】了解及掌握擦版版画的表现方法，用擦版版画表现大树。【教学难点】创作表现有个性的树的形象，体现树的造型美。【教学准备】教具：课件、艺术作品树的图片，教学范图；学具：课前观察收集树的资料、卡纸、白乳胶、鞋油、

牙刷、剪刀、小刀。【教学过程及分析】一、创设情境，激发兴趣师：同学们，今天老师给你们带来一首优美的歌曲，我们一起闭着眼睛听一听。（播放音乐《森林狂想曲》，让学生闭着眼睛欣赏）师：同学们，你们听到了什么呢？生：美丽的森林，阳光、还有青蛙……师：美丽的森林里住着很多生物，有呱呱叫的小青

蛙，有机灵的猴子，还有自由飞翔的小鸟，那小鸟的家又是建在哪呢？生：树上师：树不仅是小鸟的家，还给我们提供氧气和生活原材料，今天，我们就来学习第四单元《好大一棵树》。（板书）[设计意图：音乐是一种陶冶情操、激发想象的高雅艺术，以《森林狂想曲》导入，调动学生学习兴趣，激发学生的想象力。]二、

学生眼中的树1、说一说你看到的大树是怎样的？生：高大、挺拔、奇形怪状、变化万千……2、引导学生用身体语言表达对树的情感，体现树的精神师：树身上还有很多可贵的精神，也寄托着丰富的情感，说一说你看到了哪种树？产生了

哪种感受和情感？可以用身体语言表达出来。学生表演：松树挺风傲雪、坚忍不屈；柳树婀娜多姿、温柔飘逸……师小结：树使我们这个世界变得非常美丽，带给我们美的享受和希望，人们也从它的身上感受到很多可贵的精神，这些精神无不给我们以人生有益的启迪。[设计意图：五年级

学生对树的形态认识已经达到一定的水平，在认识树的基础上，强调学生对树的感受和表达。而让学生用肢体语言表达对树的情感，培养学生勇于表达自己的情感，锻炼学生肢体语言表达能力。]三、艺术家眼中的树1、教师出示表现树的艺术作品（国画、音乐、雕塑、舞蹈等），引导学生欣赏以树为题材的艺术作品中的表现形式、材料

、创意。师：树的魅力无处不在，艺术家们也很喜欢表现树，我们一起去看看艺术家眼中的树是怎样的呢？它们是用什么形式表现心中的树呢？用的是什么材料？生：有用叶子作画，很漂亮；有舞蹈表达树的精神……师：你觉得哪个作品最有意思？你从作品中感受到了什么呢？他们美吗？美在哪？可以小组讨论。

生：舞蹈作品中表现了树的形态之美……师：这些艺术作品可都是艺术家们心中的树，他们抓住了树的特征，有抽象的树，有用身体语言表达了树的精神和情感，体现树的形态美、色彩美。[设计意图：引导学生欣赏表现树的艺术作品，体验艺术作品中的各种表现形式

、材料、及作品的创意，感受树的形态之美、色彩之美，激发学生表现美的欲望，启迪学生创作思维。]四、老师心中的树1、展示擦版版画，让学生欣赏及分析师：老师今天也带来了一副作品，这幅作品表现的是老师心中的树，你们看看这幅作品是怎么完成的呢？生：……

师：这是一幅擦版版画作品，是版画中的一种，擦版版画经过画稿、剪贴、粘贴、刮刻、刷版、擦版制作而成，是一种很有意思的表现形式，而且老师在制作的过程中抓住了树的特征，体现树的造型美和精神美。今天，我们就是要用刷擦版画来制作我们心中的大树。（板书：画稿、剪贴、粘贴、刮刻、

刷版、擦版）2、感受体验（1）尝试制作师：刷擦版画是刷出来，也是擦出来的，和以前的画不一样，现在我们就来动手尝试刷一刷、擦一擦。请同学们和老师一样，拿出一张小卡纸，剪出一个你喜欢的形状，再贴到另外一张硬纸版上，贴好后，可以用小

刀刻出一些花纹。接下来再挤些鞋油用牙刷刷在贴好的硬纸版上，再试着用纸巾或者手擦一擦。学生动手练习（2）组织学生讨论师：在制作过程中，你发现了什么？生：A、刻上花纹后，皮鞋油刷上去，会产生不同的效果，很有意思！B、贴的时候重叠在一起

的话，刷出来的效果也就不同，有层次感！C、贴的时候要贴紧，那样才不会在刷的过程中脱落下来。D、刻的时候，要刻深一些，这样皮鞋油擦出来的才会更明显。……（3）出示步骤A、制作底稿，分别剪出树枝、树干、树叶（注：要体现树的特征，可

以用不同颜色区分树与背景的对比B、用白乳胶把剪好的贴于硬纸版上（注：要贴牢固，树叶要有层次感）C、在贴好的树干、叶子用小刀刮出一些树的纹理（注：刮的时候要刮深些）D、挤出鞋油，用牙刷再刷开（注：皮鞋油不能挤太多）E、用手或纸巾擦出明暗效果F、完成作品。师小结：擦版版画很有意

思吧！用法不同表现出的效果也不同，现在你们想不想再试一试，做一做你们心中的大树呢？但老师有一个要求，今天不是要你们单独完成作品，是要同学们一起合作，做一片美丽的树林。3、表现创作提出制作要求：A、四小

组分工合作，每个小组负责做一至三棵树。B、小组要先讨论要做哪种树？哪种叶子？再分工合作。C、体现树的造型美，树干、叶子的颜色可以自由搭配。D、安全使用工具。4、播放《森林狂想曲》做背景音乐，教师巡视辅导[设计意图：出示擦版版画让学生分析，有利于学生观察及学习。通过尝试制作，让

学生对擦版版画有初步的了解，在制作的过程中，学生发现问题，解决问题，体验了，感知了，保护了学生的探索欲和求知欲，而且为继续深入学习做好铺垫。出示步骤，直观教学符合了儿童形象思维占优势的学习特点，让学生建立清楚、明确的概念。丰富学生的

艺术技能技巧的运用。让学生分组合作完成版画作品，增强同学间的协作能力，而且打破以往因版画制作过程的复杂性而无法在课程上完成作品的局限性。]五、我们心中的树1、展示、交流、评价（1）给作品取名，把作品贴在班级里师：这幅作品可是我们X年X班全体同学的集体作品，意

义深厚，它要是有个好听的名字那更完美了，大家一起来给这作品取名字。生：团结之树、友谊森林……（2）说一说你在这节课中有什么收获，谈谈心得体会。生：我知道树给我们带来了很多美的享受，我们应该保护树木、爱护

树木。这节课我和同学一起完成这幅作品，感觉很有成就感，团结就是力量。我了解了擦版版画的制作过程……[设计意图：展示学生作品，当学生们经过共同的努力创作了大家心中的大树，大家共同分享创作成果时，又从中获得自主学习、相互合

作的成功体验。而让学生给作品取名字，加深学生对树的意义的巩固，提高学生的表达能力。]六、拓展延伸1、尝试用刷擦版画的形式表现更加丰富多彩的生活内容2、试用刷擦版画原版拓印更多的版画作品[设计意图：让学生尝试用刷擦版画制作丰富多彩的生活内容，尝试用不同方式进行创作，巩固版画技能，拓展学生的艺术思

维。]【教学反思】这节课我充分的调动了学生的学习兴趣，让学生欣赏《森林狂想曲》，感受音乐想象音乐，轻松愉快的融入课堂中。整堂课的教学流程清晰，完成了教学目标，达到了预期的效果。在教学环节中，让学生感受自然中和艺术作品中树的精神美，体会树的形态美、色彩美。新课标提倡学生自主探究的学习方式。学

生自主创作过程中，先尝试制作，了解刷擦版画的制作过程，再发现问题，解决问题。而合作式的完成作品，有效的提高了作品的质量，增强学生的合作精神。整堂课，从学生眼中的树、艺术家眼中的树、老师心中的树、孩子心中的树及评价，我都注重学生的感受，让学生体验树的形态、感受树精神。材料上

主要是鞋油和牙刷，这些都是学生容易准备的，贴近学生生活实际，而且学生用到新材料时，都表现得很兴奋，有利于艺术作品的创作。这节课的不足之处：学生表现的树的造型都比较单一，画面的整体构图也较平淡，没有处理好前后效果，但在刷和擦的过程中都表现很积极

，效果也有体现出来。小组的分工相当重要，课堂结束后，大部分小组都完成作品，有的小组分工不明确，作品没完成。在制作方面和评价方面给学生更多时间的话，会更好些。世界最年长建在的古树（组图）美国加州茵友国家森林的这一世界最老单棵树长在海平面10000英尺

(约3公里)之上。有着4765岁高龄，在埃及建造第一座金字塔的时候就100岁了。这颗树隐藏在“古森林”其他千年古树中。为保护这棵树，林务局从不透露该树准确位置，但是这颗树看起来俨然是长寿之王“玛士撒拉”这颗粗壮巨大的柏树长在伊朗阿巴居。着根于4000到4500年前，大概在史

前巨石建成之时。它可能是亚洲最古老的生物，也是伊朗的一个国家历史文物。索罗亚斯德·萨夫高82英尺(约合25米)，周长为37.8英尺(约合11.5米)。