【文档说明】艺术【教科版】四年级下册5.1《神奇的石头》教案3.docx，共(4)页，18.687 KB，由小喜鸽上传

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《神奇的石头》教学设计马家庄乡没口峪小学侯跃华教学目标：1、能以审美的眼光审视、欣赏身边常见的小石头，感受它们的质朴、自然之美。学习利用不同的石头的颜色、形状等特征进行石头拼贴、绘画等方面的创作表现。2、结合美术方面的

学习，欣赏大自然中奇石、怪石和石头艺术品的图片资料，丰富对不同艺术表现形式的体验与感受。教学重、难点：指导学生利用不同的石头的颜色、形状等特征进行石头拼贴、绘画等方面的创作表现。教学准备：1、自然界中奇石、怪石的图片资料。2、艺术家因形得意、因意创作的石头艺术作品资料。3、一些小石头、水粉颜料、

毛笔等。教学过程：一、发现你的美——展示石头，导入新课：1、师：石头在我们身边随处可见，校园外远处的高山是有大小不同的石头组成的。当我们走在平地上，踩着软绵绵的泥土，这里没有石头吧？其实，只是看不到而已，泥土的底下也是石头。今天，老师给大家带来了一些美丽的石头图片，你们想看吗？不过，老师有

个小小的要求，你们要认真观察这些大自然中的石头形状像什么，有什么特别的地方？2、多媒体展示自然界中奇石、怪石的图片资料，引导学生认真地观察，大胆地想像，让学生更直观地感受石头的美丽神奇，激发学生的学习兴趣。3、师：同学们，欣赏完了这些图片，你们觉得大自然中的石头怎么样呢？这些神奇的

石头都是大自然给人类的赠礼！你们喜欢这些石头吗？你要怎样表达对石头的喜爱之情？4、出示课题：神奇的石头利用多媒体让学生欣赏大自然中美丽而神奇的石头，鼓励学生大胆想象，这样满足了孩子们的好奇心，让他们感受到艺术与大自然的关联，激发他们丰富的艺术

想像力。又通过师生间的亲切交谈，从而使学生积极主动地进入这节艺术课的学习。二、表现你的美——欣赏石头艺术品1、师：音乐家用歌曲赞美石头，诗人用诗篇赞美石头，雕刻家、能工巧匠们用他们善于发现美的眼睛和灵巧的双手，把大自然中的石头雕刻成美丽的石头艺术品。老师这里有一

些石头艺术品图片，你们想看吗？请同学们认真观察每一件石头艺术品。你觉得它美吗？2、引导学生欣赏石头艺术品，激发学生艺术表现的欲望。引导学生欣赏艺术家们创作的美丽的石头艺术品，激发学生艺术表现的欲望。三、展示你的美——用小石头

拼贴成图画1、师：老师交代你们收集一些小石头，你们都带来了吗？你们想利用这些小石头做什么呢？谁愿意来介绍一下自己带来的小石头？说一说小石头的颜色、形状，想把它当成什么。2、学生介绍自己带来的小石头。3、师：每个同学根

据所带来的石头的形状和颜色，充分发挥想象力。（1）可以根据石头，采用拼、贴等组合方式，把小石头拼贴成动物、人物、植物等，然后粘上双面胶贴到背景图上。（2）利用石头的形状、颜色和天然的纹理进行绘画。4、老师介绍拼贴石头画时

的注意事项：（1）粗糙的小石头可以直接涂上油画棒，光滑的小石头可以涂上水粉颜料。（2）水粉颜料只需少量水，尽量粘稠些，才能吸附在石头上。5、学生小组合作进行石头绘画等方面的创作表现。让学生小组合作，利用不同的石头的颜色、形状等特征进行石头绘画

等方面的创作表现，体验手工艺制作的快乐。四、作品展示，评价作品:1、请几位学生来介绍自己的作品。2、指名学生评价其他组同学的作品，教师也参与评价，特别表扬有创意的作品。评析:展示学生的作品，让学生直接参与对作品的评价，能用简单的语言描述、解释自己的作品，愿意与

他人的作品进行比较，愿意与同学交流自己的想法。这样不仅确立了学生在评价中的主体地位，而且有助于学生形成一定的艺术评价标准，提高艺术评价能力。五、课堂总结:师：这节课同学们都非常认真地观察，大胆地想像，积极地参与，创作的石头图画都很美。这节课是我们与石

头的初次接触，其实石头还有许多知识、许多故事等着我们去了解，请你们在课后查阅资料或者请教别人，把你们对石头更多的了解带到课堂上，与大家一起分享！