【文档说明】艺术【教科版】四年级下册3.1《奇妙的世界》教案.doc，共(5)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1奇妙的世界【教学目标】1、情感、态度、价值观：感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。2、能力：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。3、知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。【教学重点】现代科技给生活带来的新变化。【

教学难点】科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。【教学准备】1、学生准备：把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。2、教师准备：搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。【教学内容和过程】（一）创

设情境，导入新课虎年春晚，刘谦的魔术表演再一次让观众感到震撼，刘谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。果汁的倒转是刘谦的助理遥控了开关装置帮助完成的。每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性

装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。刘谦魔术的特制硬币和有机玻璃，都是可以通过遥控装置控制其快速变换的。不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我

们的生活。（多媒体出示课题：现代科技在身边）（二）交流分享，共同探讨1、科技与生活（板书）（多媒体出示展示现代生活的四幅图片）（探究一）现代科技给我们生活带来哪些新变化？2教师：课前大家已经围绕“现代科技给生活带来新变化”这

一主题做了认真调查搜集。现在各小组相互交流一下吧。“衣”组（略）“食”组（略）“住”组（略）“行”组（略）“用”组（略）接着教师把学生搜集的资料制作的幻灯片演示一下然后同学们谈一下感受（略）教师总结：科技给人类生活产生的影响：为我们提供了丰足的衣食，舒适的住行

，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。教师：现代科技正在改变着我们的生活，随着现代科技的发展，它必将赐予我们更多的物质文明（探究二）想象和推测一下，随着科技的发展，30年后我们的生活和科技发展将是怎样的？学生回答（略）下面是联想集团

为我们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。（多媒体演示）清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火

灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。做下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度

，通过视频点播系统可以随心所遇的欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅控制你的身体状况给出相应的建议，还能模3拟室外的场景，让你能痛快的运动---------

.教师：科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和社会的发展。2、科技与发展（板书）（多媒体出示情境材料）材料一10多年来，我国农业新品种每5年更新一次，每次增产粮食10%以上。通过实施九五科技攻关计划，我国共培育农作物新品种600余个，开发新产品进1000项

。目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。材料二：据统计，我们手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均年产值大约2万元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元。来自国家权威部门的统计数字证实，中国高新技术产业生产总值正以年均20%以

上的增长速度实现着大跨越，由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。在国民经济构成中，高新技术产业所占比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%。思考：数字的变化说明了什么？（探究三）举例说明经济发展离不开科技的进步。学生分为“历史”和“现实”两个

个小组进行讨论，然后推荐代表发言（略）然后多媒体出示示意图名人名言：科学技术是第一生产力。——邓小平教师总结：1）、科技推动物质文明发展科学技术是第一生产力从历史上看：从现实角度看：4科学技术是第一生产力。人类

社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有利的推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。教师：现代科技的发展不仅有利的推动了物质文明建设的发展，也对人们的精神生

活产生了深刻的影响。（多媒体出示情境材料）材料一：在外企工作的张小姐，面对激烈的竞争，一直担心自己落伍，但工作太忙一直没有找到合适的学习方式。现在有了网络教育，她可随时根据自己的时间安排学习，可以坐在荧屏前听最好的老师讲课，并

在完成作业后得到最好的指导和改正。材料二：达尔文的“生物进化论”推翻了“神创论”和“物种不变”等宗教神学的思想统治。学生讨论（略）教师总结：2）、科技推动精神文明的发展科技的发展，为我们提供了广播，电视，电影录像，网络等传播思想文化的新

手段，使精神文明建设有了新的载体，对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。（探究四）科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。学习内容方面__________学习手段方面_______

___文娱活动方面__________教师总结：科技是社会发展的强大推动力，科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，随着知识经济的到来，科技的进一步发展，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。（三）课堂检测一、选择题（下列选项只有一个符合题意

）1、近年来,手机,纯平彩电,变频空调,掌上电脑,数码相机,纳米洗衣机等新科技产5品不断问世.这些产品的问世()①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关A.①②③④B.①③④C.①②③2、国家"十五

"重大科技成就展上,亩产800公斤的超级杂交水稻,200多公斤的大南瓜,色泽鲜艳的太空椒,富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴.这表明()A.现代科技给我们的生活带来的新的变化B.我国人民的生活已很富裕C.国际竞争实质是科

技的较量二、分析题今天,我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务,如网络,手机,电话等,气象卫星使人类能够预先知道自然灾害,提高了人类生活的安全性;通信卫星把全世界变成了一个"地球村"……上述材料说明了什么?（四）

课堂反思（五）课后作业写一篇我国科技发展现状的小论文。