【文档说明】艺术【教科版】四年级上册4.3《小飞侠》教案3.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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教科版小学《艺术》四年级上册第四单元《大自然的小卫士》《课题三小飞侠》教案钢三小田寿春教学目标：1.了解蝙蝠的生活习性，观察掌握蝙蝠的形象特点。2.学习运用角花剪纸的方法，制作套色角花剪纸蝙蝠。3.欣赏表现蝙蝠的民间美术作品，进一步丰富学生对传统文化

的认同感。教学准备：1.有关蝙蝠的图片资料课件、影视资料，表现蝙蝠的艺术作品图片。2.手工制作、绘画表现时所需的工具材料等。教学重点、难点：1.了解掌握蝙蝠的形象特点，并能够制作简单的角花剪纸蝙蝠作品。2.套色剪纸中主体色与衬底色的颜色对比。课时建议：1课时教学活动

：大自然的小卫士——小飞侠蝙蝠一、谜语导入：教师谜语：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天睡觉晚上忙，捕捉害虫本领高！谜底：蝙蝠二、教授新课：1.出示课题：小飞侠2.蝙蝠的知识：学生收集的蝙蝠的知识介绍。欣赏蝙蝠图片和介绍，了解班服的习性和外形特征。（

1）蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物。（2）白天睡觉深夜捕虫。（3）蝙蝠与超声波，仿生学制造了雷达。3.分析蝙蝠形象，教师蝙蝠简笔画：蝙蝠4.蝙蝠的寓意：（1）课件欣赏教材中的民间剪纸和中国民间古建筑中的蝙蝠装饰、民间风俗画《百福图》等作品，了解蝙蝠在我国传统文化中的象征作用。

谐音“变富”“遍福”象征吉祥如意。（2）欣赏蝙蝠的生活用品（3）欣赏蝙蝠剪纸作品：福寿延年、多福多寿等5.蝙蝠的形象适合于三角形的角花剪纸。三、引导制作：完成三角形蝙蝠角花剪纸。1.教师示范蝙蝠套色角花剪纸。2.出示作业要求：每位同学运用剪纸方法完成

一件蝙蝠套色角花剪纸作品。四、学生制作：教师巡回辅导五、作品展示、评价：学生将自己完成的作品上台展示，师生进行评价。六、小结拓展：今天我们运用剪纸的方法完成了蝙蝠套色角花剪纸创作，同学们的作品丰富多彩。在生活中蝙蝠的形象还

有很多很多，让我们的创意无处不在，让生活中处处充满着艺术的美。教学反思：在教授这节课前，教师就要有意识地渗透剪纸知识，如：不同的折法：对边折、对角折等；不同的剪法：月牙剪、水滴剪、锯齿剪、花瓣剪、刻剪法、对折剪等等。有了这些剪纸的知识和技能，在制作蝙蝠角花剪纸时学生们就会得心应手，很快投入剪纸过

程中。而在蝙蝠的形象特点观察中，运用了多次重复的方式，使得学生对蝙蝠形象印象深刻，从而更容易将蝙蝠的形象运用到角花剪纸的创作过程中，完成丰富多样的作品。而在本课必须提到的是课程内容中的“中国元素”——剪纸，同时

，与中国传统文化中的吉祥寓意联系在一起，让学生们了解中国文化中的向往和谐幸福的美好意境！不足：在学生展示作品交流中，激发学生大胆表达自己的观点，从制作方法、创意内容上给予同学们的作品更准确的评价。