【文档说明】艺术【教科版】四年级上册4.3《小飞侠》教案2.docx，共(2)页，16.907 KB，由小喜鸽上传

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《小飞侠》教学设计包钢十七小李敏一、教学目标:1、了解蝙蝠的生活习性,认识蝙蝠给人类带来的启示,雷达的用处。2、欣赏表现蝙蝠的民间美术作品,进一步丰富学生对传统文化的认同感。3、学习运用剪纸形式进行蝙蝠的造型表现。二、教学重点了解蝙蝠的生活习性,欣赏表

现蝙蝠的民间美术作品,进一步丰富学生对传统文化的认同感。三、教学难点用一块三角形彩纸剪一个蝙蝠的角花纹样四、教学准备：彩纸，剪刀，胶棒五、教学过程：（一）导入：在广袤的大自然中，生活着许许多多可爱的小动物，他们用自己美丽的外表和矫健的身姿，打动着孩子们一双双好奇的眼睛。在他们当中有许多是人类的

好朋友，他们用自己的行动维系着自然生命链条中一个个重要环节，奏响了一曲曲自然生命的华美乐章，使美丽的大自然更加葱郁、更富有生机。今天，艺术课要向同学们介绍的是他们当中一个可爱的小精灵（二）新授：师出示几

张蝙蝠飞行、捕食、休息时的图片1.让学生说说蝙蝠的外形特征和生活习性。那应该抓住蝙蝠的哪些特征?(眼小、尖嘴、耳大、有一对大翅膀等)2.教师:很多人都认为蝙蝠和老鼠是一家或者它是一种特殊的“鸟”,那么

它们到底是一家吗？,接下来请听童话故事《蝙蝠和老鼠》。(利用多媒体播放)3、教师:蝙蝠虽然长的其貌不扬,在国外甚至有“巫师”、“幽灵”之称,但在我国民间却十分惹人喜爱,你们知道为什么吗?(教师揭示“蝠”、“福”谐音的比拟、象征手法,告诉学生蝙蝠自古就有幸福、安康、吉祥之意。)4、利用多媒体

继续展示有关蝙蝠的民间艺术品,让学生体会民间对蝙蝠的喜爱之情。年画《百福图》、剪纸《五福捧寿》.5、教师:剪纸是我国流传广泛的艺术深受人名群众的喜爱潜质的特点简单，美观，大方可以抓住对象的主要特征，用块面将对象生动的表现出来，今天我们也来欣赏一下有关蝙蝠的剪纸。6、同学们观察

这些蝙蝠的外形是什么形状的？我们今天以蝙蝠为内容做一个剪纸角花装饰图。大家知道什么是角花吗？（三）教师示范手工蝙蝠的具体步骤教师:欣赏了这么多有关蝙蝠的民间艺术品,相信大家也想跃跃欲试了,接下来老师给大家介绍一种蝙蝠的手工

做法。（四）布置作业:用一块三角形彩纸剪一个蝙蝠的角花纹样学生制作,教师巡视辅导,将完成作品加以小组形式展示也可以组织一个以“蝙蝠”为主题的艺术作品展览。（五）教师总结:蝙蝠是一种有益的动物,虽然它其貌不扬,但是它专吃一些飞蛾、蚊子等有害

昆虫,是大自然的小卫士,人类的好朋友,所以我们小朋友应该加以保护它们,而不应该去故意伤害它们。（六）学生谈谈感受和收获