【文档说明】艺术【教科版】四年级上册1.1《我们的田野》教案1.doc，共(5)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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新村实验小学2016-2017学年上期（小学艺术）教师：王琴源第1页教学课题我们的田野课型唱歌课课时数1教学目标情感态度价值观：能用优美舒展对歌声描绘美丽对田园风光，表达对大自然的热爱。过程和方法：能在老师的引导下随音

乐律动，感受音乐带来的田园意境之美。知识与技能：认识连线这一音乐符号，了解其在音乐中所起到对作用，并在实践中学会运用。重难点1、能用优美舒展对歌声描绘美丽对田园风光，表达对大自然的热爱。2、能在老师的引导下随音乐律动，感受音乐带来的田园意境之美。教具多媒

体电子琴板书设计教学反思第2页教学过程环节设计说明或修改一、图片导入老师展示一些风光图片，并提问：这些图片描绘来什么样的画面？这些画面带给你什么感受？二、初步聆听歌曲1、老师播放歌曲范唱录音，学生边听边思考：这

首歌曲的情绪是怎样的？歌中描绘来哪些田园风光？2、老师介绍作曲家张文刚3、老师范唱歌曲第一段歌词，学生聆听并思考：这首歌曲有几个乐句？三、学唱歌曲1、学生跟琴视唱歌谱2、老师提问：前两个乐句开始处的节奏有什么特点？3、老师指导学生练习后半

拍起唱：先将“0”唱成“嗯”做铺垫，熟悉后，在心中默唱“嗯”字，按休止符对正确停顿练唱。4、学生随琴完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。5、老师提问：第二乐句的尾音与其他乐句对尾音有什么不同？6、老师介绍连线的概念：

连线有两种，一是连接相同音高对连线叫作延音线，二是连接不同音高对连线叫作圆滑线。7、学生随琴画拍演唱歌谱，找一找歌曲中有几处延音线和圆滑线，并感受他们对不同作用。8、学生填词演唱第一段歌词，注意声音要连贯、吐字要清晰，以及起唱的节奏要准确。新村实验小学2016-2017学年上期（小学

艺术）教师：王琴源第3页9、老师提问：怎么才能把歌曲唱得更好听呢？10、学生面带微笑、用连贯的声音演唱歌曲的第一段歌词11、学生跟琴自学后四段歌词12、学生随伴奏完整演唱歌曲对五段歌词，并注意反复跳跃记号。13、学生为歌曲设计其他的演唱形式、并表演。四、课堂小结第

4页教学过程环节设计说明或修改新村实验小学2016-2017学年上期（小学艺术）教师：王琴源第5页