【文档说明】艺术【教科版】三年级下册7.2 《荷叶满池》教案5.doc，共(8)页，2.143 MB，由小喜鸽上传

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坐出荷叶满池塘教师：李建强单位：焦作新区苏家作中心校坐出荷叶满池塘单位：焦作新区苏家作中心校2013美术优质课评比：教师：李建强，男，本科学历，从事小学美术教学十三年。教材版本：（教科版）小学艺术三年级下册第九单元第二课课业类型：欣赏+制作教学方法：启

发引导法和目标教学法。三维目标知识与技能：对齐白石生平、故事、艺术作品进行初步了解，欣赏和理解不同的艺术表现形式所蕴涵的情感和思想。过程与方法：在水墨游戏活动中，在充分感知艺术大师作品基础上，进行有个性的创造表现，发展自己的表现力。情感、态度与价值观：通过了解

齐白石生平及其与中国艺术精神的关系，增强学生的民族自豪感，使他们更加热爱自己的民族，自己民族的文化。教学重难点重点：学会运用手调和水墨来表现荷花荷叶的画面。难点：在水墨游戏中进行有个性的创造表现。教学准备教具：多媒体课件、国画颜料、宣纸、毛毡等。学具：课本、绘图工具

等。学前准备：1、有关艺术家齐白石的生平介绍和美术作品。2、学生美术活动的材料和工具。作业要求作业：完成一幅关于荷花的作品。要求：能充分体现出荷叶的形状、脉络及国画的表现形式。教学过程一、组织教学，稳定情绪。二、导入新课：今天老师要给大家介绍一位画家，我来

描述，你们猜一猜，他是谁？1、他是位国画大师，跨越两个世纪的现代著名的画家。2、他擅长诗文，书画篆刻。3、他画的虾，栩栩如生。指名同学回答：齐白石爷爷。对，他就是齐白石。今天，我们一起来学习他的另一种画风——关于荷花的一种独特的创作方

法，非常有趣的《坐出荷叶满池塘》。（教师板书课题）三、讲授新课：同学们非常聪明，一看课题就知道这节课是关于荷花的内容。既然是关于荷花的内容，我们就应该知道荷花长什么样子。下面就请同学们和老师一起欣赏一组荷花美丽的图片。（多

媒体播放荷花图片）。看着美丽荷花，老师又想起一个齐白石爷爷画荷花的故事，你们想听吗？学生：想听。既然同学们想听这个故事，我们就先来了解一下齐白石爷爷。（多媒体播齐白石简介）。齐白石，我国现代著名画家。由于家境贫困，只读了9年私塾，不得不辍学回家，他砍柴、放牛、种田、什么活都干过。12岁学习木

匠，15岁学习雕花木工，挣钱养家，他偶然得到一本《芥子园画谱》，便反复临摹，学会了一些基本画法。60岁后开始学习大写意，经过不懈努力终于自成一体，独树一帜。齐白石是一个很有成就的艺术家，他不仅在绘画上成绩显著，而且在诗文、书法、篆刻等方

面都有很高的造诣。认识了齐白石爷爷后，下面我就给同学们讲齐白石画荷花的故事。（教师讲解齐白石让孩子们用臀部坐荷叶的故事）故事讲完了，大家说齐白石爷爷想的办法好吗？学生回答：好……大家已经知道了，齐白石爷爷是现代著名的国画大师。他一生画了很多优秀的作品。下面我们就一起来欣赏齐白石爷爷的作品。（多媒体

播放齐白石作品欣赏）作品欣赏我们看完了，齐白石画的画好吗？学生回答：……我们都知道水墨画也叫国画，是我国的传统绘画艺术，是通过墨色在水的渲染下产生深浅变化来描绘物体，水墨画的主要工具是什么？（毛笔）但是齐白石爷爷却让孩子们用

屁股坐出了一幅幅荷叶图，这说明绘画的方法很多，比如我们可以用印一印，吹一吹，点一点，抹一抹，画一画……今天我们不用毛笔，用你自己创造发明的新方法来画水墨画，好吗？㈠在创作之前，请听清楚老师的要求：1、拿出你们带来的材料，尝试着进行创作一幅荷花荷叶图，也可以使用脚、手等体态部

位进行创作，还可以加上绘画工具的应用，使画面更丰富。2、在利用各种材料和身体部位进行创造的同时，要清楚的认识到“为什么要用这个材料或这个部位（手、脚等）？用这个材料或部位有什么优势？有没有可替换的材料和部位？3、完成创作后，看看你

们画的像什么？可以取个好听的名字㈡开始创作：1、小组合作进行“水墨游戏”2、每组选个代表把你们的作品拿到台上来展示，请个别小组组长向大家介绍你们的作品及制作方法，进行自评及互评。四、板书设计：五、课堂小结：这一节课，老师和同学们欣赏了美丽的荷花，认

识了著名的国画大师齐白石爷爷，并且同学们还认真的完成了自己的作品。希望大家在以后的生活中要仔细的观察，生活中还有很多东西都可以用来作画，你发现得越多，你就会变得越聪明！好了，这节课就讲到这里。下课！教学感想：第二课

坐出荷叶满池塘教学目标学生作品展示：1、在水墨游戏活动中，培养学生学习水墨画的兴趣，发展学生的表现力，进一步提高审美情趣。思维能力。2、能独立完成一幅关于荷花的作品。教师范画这节课即培养了学生分析作品的能力，又启发了学生的思维，真正做到面向全

体，并提高不同层次学生的审美和设计能力，鼓励学生养成敢说、敢做的习惯，从而营造出一个良好的学习氛围，充分发挥学生的主观能动性，引导学生在欣赏中发现问题，唤起学生探究的意愿，使学生及时得到启发、帮助、获取学习成功

的喜悦。教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，在寓教于乐中圆满完成教学目标，体现了新课改中尝试成功的喜悦，使学生形成了对美术的持久兴趣。通过这节课的学习，学生在水墨画构图上已经能考虑的多一点，如：画面

的设计，作品名称的书写，整个画面的色调等等。我相信，他们在将来的生活中对中国画的了解以及对中国画的爱好将会有所增加。这令我很有成就感，同时也激励我会把更多的心思放在学生身上。焦作市2013年度美术学科优质课评价表姓

名李建强性别男年龄24教龄13学历本科职称小高单位焦作新区苏家作中心学校邮编454471电话13949682641任教年级小学三年级参评课题《坐出荷叶满池塘》评语评委负责人签字：县（市）区体卫站年月日评选等次市级参评课题辅导教师评语评委负责人签字

：市教育局体卫艺科年月日评选等次