【文档说明】艺术【教科版】三年级下册6.2 《天涯海角》教案1.doc，共(4)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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班级概述三年级《艺术》时间2016.5课时2课时授课人田寿春课型标准课授课内容第六单元《小小旅行家》第二课《天涯海角》备课人田寿春双目标大目标：1.欣赏天涯海角的美景，激发学生的创作热情。2.学会运用剪贴的方法制作神奇的海底世界。3

.调动学生的学习兴趣，启发学生的想象力，培养学生感受美、表现美的意识。重点１.让学生尝试彩纸剪刀和多种材料进行创作。２.了解剪贴画的制作步骤难点学会用剪贴的的美术技法表现不同的海底生物。教具准备课件、手工纸、剪刀、彩线绳等。设计意图内容提要时间方法、策略设计意图钢三小EEPO有效教育板块

结构式备课教案第一课时一、导入二、欣赏三、讲授新课四、启发提问五、再次欣赏带领孩子们旅游列车去旅游，调动学生的课题气氛。导入课题《天涯海角》。1.欣赏天涯海角的图片，激发学生对天涯海角的向往和创作热情。2.让学生说一说你喜欢天涯海角的什么地方，为之后的教学做好铺垫。1

欣赏不同种类海底生物的图片，让学生对海底生物有一个更深刻的了解，做好画什么的准备。2.出示用不同方法制作的教师范画，激发学生的创作热情。引导学生自己去介绍每种绘画作品的制作方法，教师做最后总结。3.教师示范讲解剪贴的方法法，边讲解边说具体要求。并邀请一位同学上台尝试这种

方法，体验乐趣。前几个教学环节，学生看到了各种不同的海底生物，又欣赏了教师示范的作品，也知道了不同方法的制作要求，这个环节让学生来说一说他想画些什么，都会用到什么方法。在制作的过程中会注意哪些问题？欣赏其他同学不

同的作品，开拓学生的思路，激发学生的创聆听，参与活动感受“天涯海角”的美回答问题欣赏，思考。讨论、交流欣赏、学习、尝试说一说自己的想法。创设情境，调动学生的课题气氛，让学生参与到课堂中来。这个环节让学生感受到天涯海角的美丽，激发学生对天

涯海角的向往，引导学生说出神奇的海底世界，为下面的教学做好铺垫。通过欣赏教师的范画作品，让他们知道用不同的材料制作的海底是如此的美丽，激发学生的创作热情。让学生来说制作方法，教师总结的方法，紧扣以学生为主体的教学理念。教科版

三年级《艺术》第六单元《小小旅行家》课题2《天涯海角》教案六、作业要求七、巡回辅导八、展示评价八、课堂小结作意识。用小组合作的方式，大胆夸张的来制作一幅有关海底的绘画、手工作品。教师指导，遇到问题，及时提出并改正。以回报的形式展示学生作品，师生交流

、生生交流。认真观看想象创作制作完成展示交流开拓学生的思路，让学生更直观地明白自己应该做什么，怎么制作。用小组汇报，其他组点评的方式进行作业展示，既欣赏了不同组的美术作品，有锻炼了学生合作意识和语言表达的能力。学校：钢三小授课人：田寿春