【文档说明】艺术【教科版】三年级下册5.2 《风雨同行》教案1.doc，共(4)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1课题《风雨同行》授课人李莹日期2017-3-24课型音乐课进度第6单元2课题教学内容《雨中》教学目标1.学唱歌曲《雨中》高声部，培养学生用圆润优美的声音演唱歌曲的习惯。2.感受oxxx节奏的特点，熟练掌握，并在歌曲演唱中唱准确。3.培养学生的表演能力，使学生能够根据情

境创编动作进行表演。教学重点1.带有oxxx节奏、下滑音的歌曲的准确演唱。2.培养学生用圆润优美的声音演唱歌曲的习惯。教学难点1.oxxx节奏在歌曲中的准确演唱。2.尝试演唱八度音程双声部歌曲。教具准备多媒体、雨伞教学过程

时间阶段任务教学内容教师活动学生活动教具使用设计意图1分钟导入创设“风雨中上学路上”的情境，导入新课。创设情景，引导学生根据情境调整心情，进入新的课程学习。创设“风雨中上学路上”的情境，调整心情，想象情境中的情景，开始新课程的学习。多媒体：课件

——课题页面情境贯穿整堂课的教学，创设情境让学生带着表演心情进入课堂学习，提高学生学习的兴趣。4分钟表演表演不同天气情况下上学路上的情景。1.出示不同天气情况的声音。2.引导学生表演不同天气情况下上学路上的情景

。1.听声音，辨别天气。2.根据不同的天气进行表演，个人、同伴表演相结合注意表情、动作的细节表现。雨伞多媒体：课件——四种天气情况的声音在不同天气情况下表演，进一步加深“风雨上学路”情境的创设，培养学生的表演能力，体验表演的乐趣。28分钟掌握o

xxx节奏在闯关游戏中掌握oxxx节奏，为后面歌曲学唱做铺垫。1.闯关情境创设。2.从xxxx引导到oxxx，帮助学生掌握节奏。1.练习学过的节奏xxxx。2.替换强拍强位置音为八分休止符，练习oxxx节奏，用适合自己的方法，熟练掌握。多媒体：

课件——闯关游戏第一关，节奏练习。oxxx是本课歌曲《雨中》出现频繁的一个节奏，强拍弱位置开始的弱起小节，对于学生来说比较难掌握，在这个环节单独练习，用游戏的方式提高学生学习的兴趣，为后面歌曲的学唱做铺垫

。4分钟掌握带有同音连线的节奏在闯关游戏中掌握带有同音连线的节奏，学会用连贯的气息演唱跨小节同音乐句。1.闯关情境创设。2.引导学生用已掌握的知识学习。3.正确示范，帮助学生更好更快的掌握。1.用自己已掌握的乐理知识尝试自

己学习。2.在老师的示范后，熟练掌握。多媒体：课件——闯关游戏第二关，节奏练习。同音连线要求学生用连贯的气息演唱跨小节的同音音符，在这一环节的练习中，结合“学生用已掌握的知识学习”“教师示范”，使学生发现多了同音连线后的演唱方法的变化，对比学习，熟练掌握。3分钟掌握带有下滑音记号的音的唱法在闯关

游戏中掌握带有下滑音记号的音的唱法。1.闯关情境创设。2.用模仿的方式，快速帮助学生更好更快的掌握带有下滑音记号的音的唱法。1.看节奏，用自己的理解演唱。2.模仿，感知带有下滑音记号的音的唱法，熟练掌

握。多媒体：课件——闯关游戏第三关，下滑音练习。带有下滑音记号的音的唱法是学生接触比较少的，本节课这一个练习也是一个重点，但是因为学生模仿能力强，所以选择用模仿学唱的方法来学习。35分钟尝试听辨八度音程双声部乐句在闯

关游戏中尝试听辨八度音程双声部乐句，练习双声部高音部分的演唱。1.用老爷爷、小朋友的声音差别引导学生听辨两个声部。2.用优美的声音演唱高声部1.想象老爷爷、小朋友的声音的差别，听琴演奏，感受不同的声音演唱的两个声部。2.

分声部，用优美的声音练习高声部，不喊唱。多媒体：课件——闯关游戏第四关，八度音程双声部练习。本课歌曲《雨中》是一首双声部的歌曲，由于课时关系，不可能在一课时掌握两个声部，所以在有限的时间里，尝试听辨相对简单的八度音程双声部练习，给学生渗透双声

部配合的意识，为下一课时的教学做准备。14分钟学唱歌曲《雨中》高声部听唱法学唱歌曲，在听录音范唱、电子琴旋律、教师范唱中，熟悉旋律，学唱歌曲，在创设的情境中表演唱。1.出示录音范唱及歌词，标示之前练习过的节奏、乐句，引导学

生听唱法学唱歌曲。2.在范唱、练习相结合的过程中，帮助学生准确学唱歌曲。3，分声部，引导学生尝试在歌曲最后练习双声部演唱。4.引导学生表演，呼应课题开头的环节，提高学生的表现力。1.听范唱，看歌词，发现之前练习过的节奏和乐句，提高注意力，正确演唱这些地方。2.听琴伴

奏旋律、教师范唱，听唱法学唱歌曲，准确演唱。3.男女生分声部、座位分声部，尝试在歌曲最后练习双声部配合。4.表演唱，根据歌曲情境进行表演。多媒体：课件——歌曲《雨中》歌词及练习过的中、难点标示。雨伞前面练习过的难点——oxxx放在歌曲中，还是容易出错，可以

让学生利用不同的动作、表情、手势来辅助学唱歌曲，在多种范唱模式相结合的过程中，准确听唱、学唱歌曲。双声部不可能在本课时一课时就能完全掌握，所以重点放在培养学生的配合意识上，尽量唱准确，不要喊唱。表演唱呼应开头的表演环节，提高学生学习的兴趣，也培养

学生的表现力。43分钟扩展作业欣赏视频《雨中景》，感受表现雨中情境的照片传达的拍摄者的视觉角度，课后利用不同的工具、方法，创作摄影、绘画等美术作品。1.出示视频《雨中景》和图片，引导学生感受拍摄者、绘画者看到的雨中的情景。2.布置扩展作业——利用DV、照相机、手机或绘画不同的方法，记录自己

看到的雨中的情景，创作摄影、绘画等美术作品。1、欣赏视频《雨中景》和表现雨中景象的绘画作品，感受不同的作品作者看到、记录的不同的雨中情景。2.记录作业，选择自己喜欢的方式，课后完成。多媒体：课件——视频《雨中景》、图片。本课题中美术部分的内容作为扩展作业，让学生在课后注意观察、记录，为后

面美术部分的教学做铺垫。同时，提高学生的观察能力。