【文档说明】艺术【教科版】三年级下册3.1 《闻鸡起舞》教案3.doc，共(2)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-189056.html

以下为本文档部分文字说明：

闻鸡起舞教学设计富强小学教师：贾琼教学目标：1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和形态特征，以及与人类生活的密切关系。2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱和热爱生活、关注生活的情感。3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现

力、创造力和想象力。教学重点与难点：重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。教学准备：教具：多媒体课件、范作。学具：美术活动的材料、工具教学过程：一、猜谜语、想成语，导入新课。1“芙蓉

冠，头上戴，锦衣不用剪刀裁，果然是个英雄汉，一唱千户万门开。”猜谜语引入本节课的主人公—大公鸡。2.比一比，看谁知道的关于鸡的成语最多。二、观察发现，讲授新课。1、听声看图说特征。鸡虽然很普通、也很平凡，但它却为人们做了很多事情，因而赢得了大家的喜爱。现在我想带同学

们去鸡妈妈家做客，拜访一下它们。听说同学们要来，它们全家都高高兴兴地来迎接你们了。（1）首先和大家打招呼的是谁呢？（播放公鸡声音，让学生猜）我们先来认识一下男主人公鸡先生，（出示一组公鸡的图片），你觉得公鸡漂亮吗？它的美主要体现在哪些地方？（说说公鸡的特征）（

再出示一组公鸡的各种姿态的图片）（2）一起发现鸡的外部特征。鸡头上有红红的大鸡冠、眼睛圆圆的、嘴巴尖尖的；身体很大，有一对小翅膀；尾巴颜色丰富，又大又翘；有两只脚，上面有尖尖的爪子。对照特征将身体的各个部分贴在黑板上。（3）接下来再听听看是谁

在喊我们？（播放母鸡的声音）我们来看看女主人鸡妈妈长得有什么特点？（出示一组母鸡的图片）你觉得鸡妈妈勤劳吗？（说说母鸡的作用）（4）小鸡很调皮不愿意出来，谁能学一学小鸡的声音和动作把它给请出来？（请学生表演，并出示一组小鸡的图片）你喜欢小鸡吗？为什么

？（说说小鸡的特征和喜欢的理由）2、分析总结鸡家族成员特征。（1）公鸡---个子大、腿长、大冠子、长尾巴。母鸡---身子胖、腿短、小冠子、短尾巴。小鸡---身子圆、腿细、无冠子、小尾巴。（2）边分析边在黑板上画出母鸡和小鸡的简笔画，对比它们的的特点。添加背景，画完后讲一讲

画上的故事。三、分组练习，各显身手。鸡妈妈这么热情地接待了我们，我们是不是应该亲自做个礼物送给它们？请你们画一组及成员的话，并讲一讲它们身上发生的故事。1、作业形式：可以小组合作完成，也可单独创作。2、作业要求：选择自己喜欢的形式入手，可采用水彩笔、油画棒、水粉等多种方法进行创作。（练习时播放

音乐）四、展示作品，点评交流。展示部分学生的作品，请学生上台讲故事，讲完之后请学生点评提出意见或建议，在交流中提高自己的审美能力。对于点评不够到位的教师可作适当补充。五、拓展延伸欣赏其他艺术形式的作品，除了绘画，还可以用剪纸、彩泥、版画、装饰画、手工

等等其他艺术形式来表现鸡的形象，我们可以发挥自己的想象力大胆去尝试。六、课堂小结。今天我们学习了十二生肖中的鸡，从中不仅学到了很多和鸡有关的知识，而且也发现了鸡虽然很平凡但它身上有很多值得我们学习的地方，为我们人类做了很多贡献。我们要爱护它

们，爱护小动物，不应该伤害它们。