【文档说明】艺术【教科版】三年级下册2.2 《形形色色的车》教案2.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-189052.html

以下为本文档部分文字说明：

《形形色色的车》教案青松小学苏晓波教学目标：1、了解车的发展历史，掌握车的基本形态，用绘画的方式表现车。2、在欣赏、讨论的过程中学习表现不同种类的汽车外形特点。3、激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神，发展个性。教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。教学准备：教具：课件，有关车的学习

资料。学具：绘画本、彩笔等。教学过程：一、导入新课：老师：我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。学生：汽车老师：对，就是汽车。今天老师和大家一起来学习《形形色色的车》。

（板书课题：形形色色的车）二、分析研究，探究学习：1、汽车的历史：世界第一辆汽車“奔驰一号”，由德国工程师卡尔·奔驰，在1885年制造成功，主要用于人员乘坐的汽车。我国第一辆汽车：中国第一汽车制造厂于1956年7月15日制造出第一

辆解放牌载货汽车，开启了中国的汽车制造历史。2.汽车的种类：现在汽车的用途越来越广，许多行业都有自己的专用车，下面我们来做一个游戏。游戏：“找汽车”。（讨论）找一找你生活中不同行业用到的汽车（展示汽车图片，学生讨论寻找。）邮局职员邮政车银行职

员押钞车环卫工洒水车建筑工吊车赛车手赛车医生救护车3.汽车的结构：老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？学生：都有车头、车身、车轮、车灯、车尾等。4.欣赏现代科技下的新型汽车：5.教师示范：勾轮廓添加装饰涂色三、汽车大赛，创作设计：创作要求：1

.用你喜欢的方式表现你与车的故事；2.构图饱满、主题突出、色彩丰富；3.设计有创意。四、作品展评：教师带领学生展开自评、互评活动，从作品的构图、造型，创意，和色彩的运用等方面进行评价。邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能。五、课堂小结，课后延伸：1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“

汽车造型设计师”。2.想一想，除了用彩笔来表现，还有什么方法来表现呢？例如造型、工具、材料等方面。六、收拾整理。板书设计：2.2形形色色的车组成：车头车身车轮车灯车尾