【文档说明】艺术【教科版】三年级上册4.1 《形形色色的光影》教案.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《形形色色的光影》教学设计武安市安庄小学李旭平教学目标：1、初步了解摄影，认识不同的光源。2、体验不同光线带给我们的视觉艺术享受。3、能用彩纸剪贴出形形色色的影子的外形。教学重点：通过游戏感受光影带给我

们的快乐，能熟练剪出想象出来的形状。教学难点：引导学生体验光影的艺术魅力,能熟练剪出想象出来的形状。教学准备：师:水果、蔬菜的道具、课件、幕布等生:一支笔、彩纸、剪刀、装扮影子用的道具教学过程：一、导入阶段1、出示谜语你走他也走,你停他也停,和你做朋友,

就是不开口。影子什么条件下才会出现影子呢？（有光）阳光、月光、灯光等照射下形成的这种变幻多样的现象就是光影现象板书：光影2、光影带给我们一个美丽的世界，一个形形色色的世界，这节课我们就来学习形形色色的光影。板书：形形色色的（光影）二、活动阶

段1、寻找身边的光影现象师:同学们,你们在生活中都看到哪些光影现象？谁来跟同学们交流？（学生交流）为了留住这些美丽的光影现象，摄影师们通过拍照的方式带给我们很多惊喜。2、变幻多样、色彩缤纷的世界出示图片，学生欣赏，谈感受：这几幅图片都是拍摄的大海，仔细看，你看到了几种不同的颜

色？图片大海的颜色和我们现实生活中的大海颜色一样吗？为什么会有这么大的不同呢？你想用什么词来形容一下看到的这个光影世界呢？（变幻多样；色彩缤纷）3、出示多媒体图片，学生感受光影世界的神奇艺术魅力4、影子游戏手影一起来做个光影效果的小游戏吧！学生展示自己玩过的手影游戏多媒体出示图学生模仿5、寻找留下

影子的方法师：可是影子也有缺点,就是灯一关或者你离开有亮光的地方,影子就不见了,老师现在想和大家讨论出一种能把影子留下来的方法,你有什么特别好的主意吗?拍照的方法、画下来、剪下来……三、创作阶段1、观察影子图片，说一说，

你看到了什么？观察事物的外形,把影子画在你身边的彩纸上,然后用剪刀剪下,比一比,谁把事物的外形描绘得最准确。2、学生动手操作，教师巡视指导。3、展示评议学生完成后在黑板上展示学生的作品,师生简单评议有特点的作品。四、拓展和延伸1、发挥想象，影子可以创造更多奇迹，我们一起来欣赏

艺术家的杰作影子艺术视频创作五、作业把自己的剪影作品展示给父母欣赏，并向父母介绍你今天学到的知识吧！