【文档说明】艺术【教科版】二年级下册7.1《我就是你的眼睛》教案1.docx，共(3)页，16.143 KB，由小喜鸽上传

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我就是你的眼睛教学设计教学目标1、关心残疾儿童，感受面临困难而不畏惧生活的人2、热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境3、学会运用所学的内容表达情感，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。教学重难点1、关爱残疾儿童2、感受盲童的内心世界3、由此珍惜现在的生活教学准备纱巾纸不同材

质的物品教学过程一、课前导入猜谜语日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。(谜底：眼睛)由此展开谈话，说说通过眼睛你看到的世界是什么样课件出示图片二、感受盲童的生活世界1、了解盲童，观看图片2、讲述盲童的故事故事一：这位小朋友叫金元辉，在他只有

七、八岁时，也就是你们这个年龄，就能够舞动着一双小手弹奏乐曲，弹得那样有灵气，可是他从来都不画画（讨论为什么？）。现在他长大了，走上了世界各地的舞台弹奏钢琴。但是一个盲童，一个连自己亲生父母是什么样、他弹的钢琴是什么形状、穿的衣服是什么

色彩都不知道的孩子。故事二：这个故事发生在内蒙古的赤峰市。八年前，一个叫刘浩的孩子降生在一个普通的工人家庭里。因为早产，在保温箱里输氧过多，而导致刘浩自幼双目失明。三岁那年，母亲替他买了一把玩具小琴，谁也没有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫声。音乐的激情燃烧着刘

浩幼小的心灵。他的音乐天赋让母亲震惊，也让她欣喜万分。她明白，音乐成了刘浩唯一的快乐。她发誓就是砸锅卖铁，也要把快乐带给这个不幸的孩子3、体会盲童的生活（1）请一位学生蒙眼走上讲台，教师询问学生在走上讲台这个过程中内心有什么感想（2）再请一位学

生上讲台蒙眼触摸不同事物，看能否辨别（3）全班同学蒙眼画画，最后再展示并说说感想三、揭示主题，我就是你的眼睛通过刚刚的体验，我们了解到盲童不管是在生活上还是在学习上，都有很大的困难。面对这些困难，他们害怕了吗？没有，因为有父母、老师、社会的关爱，他们

变得坚强，变得勇敢。虽然他们看不见，但能听得见，我们一起齐读课题我就是你的眼睛。三、朗诵诗歌盲童从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。虽然我看不见五彩云霞，心中却盛开着芬芳的鲜花。虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我

讲述着金秋的童话。我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。四、作业布置自己动手画一副画，送给盲童。