艺术【教科版】二年级下册6.2《神奇的海底》教案4

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以下为本文档部分文字说明:

《神奇的海底》《神奇的海底》二年级下半学期艺术教材第六单元的内容教学目的1.通过图片、歌曲及录像欣赏,引导学生感受海底的神奇,启发学生用艺术的形式把自己对海底世界及海洋生物的认识和感想表现出来。2.培养学生的想象能力、观察能力和绘画

、表演表现能力。3.激发学生的好奇心和求知欲,培养学生保护海洋的美好情感。教学重点:通过欣赏和认识,感受海洋动物的神奇和美丽。教学难点:运用明亮、鲜艳的色彩表现各种海洋动物。教学准备教具:课件、小人鱼及海洋生物的图片等。

学具:绘画用品,剪刀、胶水。教学课时:1课时教学过程(一)谜语导入1、出示谜面:没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。师:请学生猜猜是什么?生:鱼师小结介绍今天带学生一起去海洋世界观赏可爱的小精灵。(二)观

察与欣赏板书课题《神奇的海底》1、录像欣赏“看看美丽的海底世界吧!”师:刚才的录像中,你们都看到了什么?――各种各样的鱼。这些鱼有什么特点吗?――样子怪怪的、色彩很鲜艳、身上有花纹……根据学生回答板书:外形、纹样、色彩2、欣赏各种各样鱼的图片,简要介绍。3、海

底除了是鱼的世界以外,还住着谁呢?学生自由讨论,然后发言,教师根据学生发言出示相应图片进行欣赏。(知道它叫什么名字吗?知道就说出来)――海葵、珊瑚、乌贼、章鱼、海马、海星、海鳗、海蛇、海螺、贝壳、水母、鲨鱼、……可以随机分析这些海底生物的特征、模仿

它的动作等等。――水母飘动、章鱼的爪子、海鳗的扭动……4、总结:“小朋友们有没有发现,这些海底的生物都拥有一些共同的特点,它们(板书)外形奇特、纹样丰富、色彩鲜艳。”(三)鱼的表现方法及步骤1.鱼的外形可以用基本型概

括。2.贴范画让学生试着用基本型画一画鱼3.添加纹样,欣赏图例4.上色整理效果。(四)优秀学生作品欣赏教师展示制作方法:剪纸、剪贴、纸工、泥塑浮雕……各种示范作品。(五)、人鱼故事:过渡(1分钟)1、

师:大海可真神奇,它里面住着这么多奇奇怪怪的小生物,可真热闹啊!今天,海底里的小生物们决定举办一届“海底狂欢节”,大家伙儿一块儿热闹热闹,你们说好不好?听说要召开“海底狂欢节”,有一位客人一早就来啦!你们猜猜看,她会是谁呢?2、出示小人鱼:小

人鱼最喜欢热闹的地方啦!她本来是丹麦童话作家安徒生笔下的美人鱼公主,人们称她为“海的女儿”,不过今天她可不愿意在童话王国里呆着啦,听到大海里这么热闹,她一定要赶来一起参加狂欢节,这不,她还带了好多好多的礼物想要送给大家呢?3、小人鱼:“

咦!人呢?”小人鱼来到海底却一个人也没看见啊!是怎么回事呢?大家伙儿还没来参加呢。――赶快画一些海底动物来陪她一起参加海底狂欢节吧。(六)海底狂欢:绘制(22分钟)1、出示范作:我们自己绘制一些海底动物来参加“海底狂欢节”好吗?说说绘画方法:A、外形――B、纹样――C、色彩2、教师将范作剪下贴到展

板上。小人鱼高兴极了:太好了,小朋友们,只要你们多画些海底小伙伴来陪我一起参加“海底狂欢节”,我就将这些礼物送给你们,好吗?3、学生制作,教师巡回指导。4、绘画完成后将海底动物剪下来,布置在展板上。5、请最先完

成的学生扮作小人鱼颁发礼物。6、师生一起参加“海底狂欢节”,要求学生们模仿海底动物的动作一起在海底狂欢节的音乐声中狂欢。请几位学生带头表演,全班在教室中有秩序地穿插游戏。(七)课后延伸:总结(1分钟)教师:“大海是广阔的,人

类目前为止都没有能够完全了解大海的知识,海底还有许许多多的秘密没有开发,希望小朋友们从小学好本领,长大去探索更神奇的深海世界!”

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