【文档说明】艺术【教科版】二年级下册1.1《七彩蝴蝶》教案1.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级美术课《七彩蝴蝶》教学设计梁娜教材分析:本课选自教科版艺术教材第四册第一单元课题一《七彩蝴蝶》。本课选用学生熟悉并喜爱的千姿百态的蝴蝶为题材，让学生从蝴蝶的图片资料中，欣赏、了解、探究、发现，让学生在感受大自然的美丽景物以及艺术作品之美的同时发展学生的艺

术表现能力。教学目标:1.欣赏各种蝴蝶的图片，了解蝴蝶的色彩美及具有对称性的形态特征，感受对称的美。2.会画外形各异，色彩艳丽的蝴蝶，培养学生的想象能力和创造能力。教学重难点:重点:了解蝴蝶的色彩美以及蝴蝶有对称性的形态特征

，会画蝴蝶。难点:发挥学生的想象力、创造力，创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶。教学准备:蝴蝶范图、课件、水粉笔、素描纸等。教学过程:一、谜语导入两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，快乐又逍遥。揭示课题：《

七彩蝴蝶》。二、欣赏外形各异，色彩艳丽的蝴蝶，认识蝴蝶的组成。1、认知对称。课件展示各样的蝴蝶，提问：这些蝴蝶美吗？美在那里？身上的花纹有哪些线条？两边的翅膀有什么特点？（对称）2、引导学生观察蝴蝶外

形，总结蝴蝶特征。教师提问：①、彩蝶是有几部分组成的？②学生讨论蝴蝶的形态特征。③师引导生归纳总结：蝴蝶由触角、头、胸、腹组成的，还长有两对翅膀，上面一对大，下面一对小；蝴蝶身上的色彩很丰富、花纹形状也很多；蝴蝶身子的两边一样大，两边的颜色和花纹都是一样的。三、画蝴蝶。1、教师展示自己

的作品。老师的蝴蝶漂亮吗？你们想不想画？2、引导学生说说画蝴蝶的步骤。①画外形②添线条③上颜色3欣赏小朋友的作品。4、学生动手创作。①学生自由发挥想象，动手创作蝴蝶作品，感受创作的乐趣。②教师巡视辅导鼓励学生大胆作画，特别是在色彩的搭配上。四、评价总结。1.学生展示作品，引导学生可从

作品造型、色彩、学生态度上点评。师：请画好的同学拿作品到讲台上来，其他没做完的同学先停下笔来，我们先来看看这些画好的作品。请用你的眼光评评这些作品。2.教师归纳点评。师：同学们都观察得挺认真，而且敢于大胆

发表自己的见解，很好。老师觉得这些作品都很棒，老师相信只要大家多观察，善于观察，紧扣蝴蝶的形态特征，充分发辉你的想象力和创造力，一定能创作出更美更优秀的七彩蝴蝶作品!