【文档说明】艺术【教科版】二年级上册4.1《快乐的一家人》教案1.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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教育科学出版社二年级艺术（上）第四单元《我爱我家》合肥市屯溪路小学檀莉教学内容：快乐的一家人课型：综合课教学目标1、让学生欣赏家庭合影、感受家的温馨、甜蜜；2、学习歌曲《我有一个幸福的家》，能用自然、

优美的声音去演唱，大胆表演，表达对父母亲人的爱；3、通过皮影戏形式分享阅读绘本《猜猜我有多爱你》，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱。教学重难点：用甜美的声音演唱并表现歌曲，感受家的温暖。教学准备：课件、电子

琴、皮影道具、绘本书。一、创设情境，激趣导入师：同学们，今天让我们继续学习《我爱我家》这个单元，首先让我们一起来分享一组照片。1、播放歌曲《宝宝树》，欣赏本班学生家庭生活照片。2、指名回答。同学们，你们跟爸爸妈妈在一起笑得好开

心啊，请你用一句话告诉我：你跟爸爸妈妈一起在哪个地方干什么呢？（学生分享、交流）3、小结：爸爸妈妈带你旅游、陪你读书、下棋、做游戏，你们多么幸福啊！二、读读猜猜，词语排队过渡：在爸爸妈妈的陪伴下，你们一天天长大，学到的本领也越来越多

。今天老师要考考你们，看谁认的字最多。1、依次出示字、词：我我的爸爸爱学生齐读。2、指名学生上来，将字、词宝宝排成完整的句子——我爱我的爸爸。3、出示字词：“也”“妈妈”、“我的”“爱”，指名连成完整的句子。——也爱我的妈妈。4、出示字“都”“呀”，指名读。5、猜一猜。藏起来的是什

么词语？“爸爸妈妈”“爱”“我”。6、指名将字、词连成一句话——爸爸妈妈都爱我呀。7、“我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀！”同学们，你们真是太幸福了。老师送你们一句话。8、出示句子：我有一个幸福的家。9，请学生为这首儿歌取个好听又温暖的名字，10、板书儿歌名

：我有一个幸福的家，学生跟着书空。过渡，你们觉得这首儿歌还少了什么呢？启发学生观察、发现，并为儿歌添加标点符号。11、师：同学们，怎样把这首儿歌读的更有感情、更形象、生动呢？（启发讨论，指导学生用温柔的语气朗读儿歌）

12、全班有感情地朗读儿歌。三、学唱歌曲大胆表现1、过渡：同学们读得真有感情，老师为你们有这么幸福的家感到高兴。温暖的儿歌配上优美的音乐，一定是一首好听的歌曲，老师把它送给你们，请同学们认真聆听，让歌声走进你的心灵。2、聆听歌曲，指名回答听后感受。3、复听歌曲，随音乐身体律动，感受歌曲优美的旋

律。4、再次聆听，点一点、画一画，哪个音最长？5、请同学们跟着老师用“LU”哼唱歌曲旋律，注意声音轻柔、连贯。6、学习字母谱，看“科尔文”手势接唱歌谱，并跟着老师做手势，轻声演唱。7、学生完整演唱歌谱，注意唱完一个乐句再

换气。师：刚才我们学习了儿歌，已经读得很有感情了，现在请同学们跟着老师按节奏读词，注意节奏准确，吐字清楚。9、学生完整演唱歌曲，教师及时点拨。10、哪位同学有哪句唱不好，需要帮助呢？（生生帮助，解决难点）12、歌曲情感表现。同学们，怎样把这首歌唱得更好听呢？13

、从情感、声音、咬字、旋律上去指导、评价，用心歌唱，大胆表现。1）连音线地方唱的要连贯、流畅。2）“呀”唱的要轻。3）“我有一个幸福的家”唱得要温暖、自豪。4）加上动作大胆去表演。四、皮影表演，分享故事。1.过渡

：同学们，从你们的歌声里，我感受到你们幸福的家。其实，小动物也有温暖的家，也有爸爸妈妈的疼爱，让我们一起走近小动物的家去看一看。（欣赏小动物温暖的家。感受动物世界家的温暖）。同学们，你们看小动物的家多么温馨、多么其

乐融融啊！下面啊，老师想为大家说一个动物一家的故事，不过老师要用一个神秘又有趣的方式来说这个故事，接下来，我需要几位小助手，谁愿意上来帮助老师呢？2.配乐讲述并用皮影戏表演绘本故事《猜猜我有多爱你》。3．出示图片介绍

绘本故事作者。4.推荐两位携手创作的另一本绘本《你们都是我的最爱》五、总结提升，情感升华同学们，家是太阳，是最温暖、最熟悉的地方，老师希望你们在爸爸妈妈、亲人爱的陪伴下幸福成长。板书设计我有一个幸福的家1=C甜美地我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。连音线爸爸妈妈都爱我呀，

我有一个幸福的家。244