【文档说明】艺术【教科版】二年级上册3.1《小老鼠，上灯台》教案2.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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1二年级艺术课《小老鼠，上灯台》教学设计武安市光明小学韩晶一、教学目标1、人文素养目标：通过讲生肖故事、唱歌、模仿动物形象等艺术活动，使学生初步了解十二生肖。2、知识技能目标：尝试学习歌谣中的节奏等，培养学生的艺术欣赏能力和艺术表

现能力。二、教学思路这是一堂围绕“十二生肖”主题，从音乐切入的课堂教学，课题为“小老鼠，上灯台”。本课题主要引导学生初步了解我国特有的生肖文化，认识十二生肖，并知道它们之间的顺序；复习巩固十六分音符时值，说唱童谣“小老鼠”；充分利用语言、神态、肢体动作，表现神气活现的小老鼠，表现惊慌失措的小老鼠，

让学生们展开想象，为小老鼠制作上灯台的工具。学生虽然更多只是在电视与画册上见到过油灯，但他们在现实生活中大多都见过老鼠，并对偷油吃的小老鼠特别感兴趣，教师如果乘机让学生模仿、扮演小老鼠的神态、动作，学生就会活跃起来，非常高兴地模仿小老鼠。对于儿童的这

种活跃、好奇和模仿天性，教师要给予适当的鼓励。当课堂教学与学生们可以大胆想象的生活环境联系起来时，才有可能激发学生的参与热情。当他们的个性与才能可以自由真实地在艺术课堂上表现出来的时候，学生才会真正地喜欢艺术、热爱艺术。三、教学重难点教学重点：使学生认识十二生肖，初步了解十二生肖的由来。教学难

点：培养学生的艺术欣赏能力与艺术的表现能力，及动手能力。四、教学准备设计制作多媒体课件、歌曲《十二生肖》、《小老鼠》的视频，老鼠头饰、各种老鼠形象的图案、两张画有大灯台的画、剪好的梯子及小老鼠，等等。五、

教学过程2（一）认识十二生肖1、组织教学，猜谜语。点击课件，出示谜语。学生回答，老师补充。2、唱一唱“十二生肖歌”。播放歌曲《十二生肖歌》。①学生跟录音唱十二生肖歌。②学生听音乐模仿动物。（二）学唱歌谣“小老鼠”。1、认识小老鼠。①教师提问，引导学生。②教师讲关于老鼠成为十二生肖的

故事。③学生回答问题。说一说自己印象中的老鼠是什么样子的？（学生说的同时，出示准备好的老鼠图片。）请两位学生到前面模仿小老鼠的动作，并学老鼠叫。2、歌谣“小老鼠”。①节奏练习。学生试拍5—8小节的节奏。重点解决此部分节奏。小老鼠，上灯台553|563|553|565|小老鼠上灯台偷

油吃下不来iii|i6i5|5553223|1—|叫妈妈妈不来叽里咕噜滚下来。②学生按节奏读歌谣。③创编歌谣。教师鼓励学生自己创编。学生作词。（三）创设趣味情境，引领学生进入创想世界。教师通过扮演小老鼠的角色，引领学生进入一个小老鼠想吃灯油的情3境。教师提出问题，学生积极展开讨论，发表自

己的想法。在轻松和谐的气氛中，学生发现自己的创想（想法新颖，富有创意）。（四）教学小结。同学们今天学会了什么？我们再来唱一唱“小老鼠”的歌谣吧。学生齐唱《十二生肖歌》和《小老鼠，上台灯》。（五）下课。